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论文关键词:就业指导 网络化 信息素养
论文摘要:本文针对在高校网络化就业指导中存在指导人员在网络化就业指导整体水平不高、就业指导网站功能有待改善、就业指导网络资源整合单一等问题,从就业指导人员信息素养的提高、就业指导网站的指导和服务功能的完善、学校与社会在就业指导网络资源的整合等方面给出了解决的方法和对策。
随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用,网络及其技术正要迅速成为拓展教育时空、提升教育效率的重要途径,通过网络开展就为指导和毕业生就为服务也已经成为高校就业指导工作的重要渠道。基于网络技术的固有优势和就业指导的本质要求,高校就业信息网在不断健全和完善,高校毕业生也逐渐习惯得用网络求职。但同时,利用网络对大学生进行就业指导是一件新生事物,就业指导中存在着若干薄飞弱一环节,如何实施和发展网络就为指导,突破时空限制,为学生提供全程,全面和个性化的指导与服务成为高校网络化就业指导工作中急待解决的问题。
一、目前网络就业指导工作的问题及形成原因
1、高校就业指导人员的专业素养有待提高。
目前,大部分的高校都设有专门的就业指导部门,开有就业指导课,但由于师队伍建设投人不足,就业指导部门大多是以发布就业信息以及学生就业手续办理,并且仅限于毕业生毕业前的各项手续办理工作,作为学校就业工作实施的主要部门,其工作方式没有突破传统模式。部分学校没有专职就业指导师,缺少一支结构合理、业务水平高的教学队伍,上课的主要是从事就业工作的就业处老师和辅导员,且没有对这些老师进行专业的培训教育;在教学安排时,由于师资和课时问题、扩招人数的增多、学校多方面资源紧缺等原因,使得就业指导教师队伍不稳定,特别是网络化就业指导整体水平不高。
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(2)掌握信息知识。积极学习和使用各种信息,工具,对信息的发展具有适应性,能够跟上社会发展的脚步,可以不断的学习新工具和新信息。
(3)具有运用信息的能力。就业指导人员应对收集到的各种信息进行整理、分类、归纳和总结,以保证信息的全面、及时和准确,并及时向用人单位和毕业生反馈和发布。同时能引导学生学会根据学习要求对媒体信息进行判断和选择,自觉地学习对学习、生活有用的内容,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动、不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
例如现在在网上推出了许多有关职业心理等的测量表,由需要者个人进行填、测,然后给你一个结论。这种做法已经引起了许多心理学和职业咨询专家的担忧,跟计算机算命没有本质区别,是不可取的。对于类似的问题,就业指导人员应时刻保持清醒的头脑和专业的就业指导能力。
2、就业指导网站的建设。