当前中学物理教学中的多媒体应用情况调查研究

当前中学物理教学中的多媒体应用情况调查研究 
 
摘要：在多媒体越来越普及的今天，了解我国多媒体教学的发展现状从而确定未来的发展方向是很有意义的。由于不同学科有其自身的特点，对于多媒体的应用情况也略有不同。为此本文专门针对当前中学物理教学中的多媒体应用情况进行了研究。通过问卷调查的方法发现了主要存在的7个问题。然后,又进行了网上讨论。找到了面对这7大问题的应有态度。并且,提出了应用多媒体提高课堂教学效果的5种方法以及提高多媒体普及效率的10个途径。
关键词：物理多媒体教学； 应用情况 ；教学效果 ；多媒体普及效率

前言
经历了210多年的改革开放，我国的经济发展突飞猛进，在教育方面的1个明显表现是大量先进的教育设备进入了基层学校。但是有些学校对多媒体设备诸多管制,设备当成“花瓶”。原因是在我国多媒体教学设备被认为是1间优秀学校的指标,弄回来只是临急抱佛脚,评选之后就珍藏起来。也有部分老师过分依赖多媒体教学，例如英语是1种语言，具有很强的语言特征，老师应留更多的时间给学生自由用英语进行对话，或进行教师和学生之间的交流，不必过分着重学生和“屏幕”的沟通。
由于各个学科有其自身的特点，那么多媒体运用于不同学科中的情况也势必会有差别。我们此次研究的范围就是当前中学物理教学中的多媒体应用情况。希望通过此次调查达到以下几个目的：
（1）在多媒体设备条件较好的学校，了解物理教学中多媒体应用的实际情况。这1点主要通过问卷调查来完成（分老师篇、学生篇）。然后，再把反馈的信息进行统计，以求对真实情况有1个整体的认识。 （转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
（2）实地走访1些学校，进行考察，根据物理学本身的特性，结合问卷调查的结果，对可能存在的问题进行总结、并在网上进行讨论、对争议较大的问题进行探索分析。找到优化多媒体课堂教学效果的方法。
（3）针对多媒体教学在各学校发展不平衡的问题。根据学校的不同情况，提出提高多媒体普及效率的1些有效途径，以求早日全面实现教育信息化。
最后，希望通过我们的调查，能使多媒体教学更加完善，更有效率。

1  课题研究意义及多媒体对物理教学的作用
    研究这个课题的意义，其实也就是研究普及多媒体教学的意义。研究它也就是希望了解现在多媒体普及的真实情况，并根据实际情况找出1些改进的方法，使多媒体的应用更有效率。要想实现这1点，首先要做的就是对现今的情况做1个定位。对这1问题，我们采取的方法是将实际的应用情况与多媒体的理论作用进行对照。然后，努力的找到打开可提升空间的方法。
1.1  普及多媒体网络教学的现实意义
（1）促进教育现代化
首先，计算机及网络在教学中的运用为学生的学习提供了极为丰富的信息，开阔了学生的知识面，扩展了学生的视野。在计算机及其网络中，学生可以轻松地调出自己所需要的信息，而丝毫没有场地、时间等外在条件的限制。信息量的增加，视野的扩大，必然扩展着学生对知识的把握、对周围世界的理解，形成了学业上的良性循环。
其次，计算机及网络在教学中的运用改变了学生的学习方式，学生由原来被动的“不得不学习”变为了主动、多样的“要求去学习”，实现了真正意义上的“交互学习”及“发现学习”。学生可以根据自己的学习水平选择独特的学习内容和形式，利用计算机的信息反馈，自主地决定自己学习的步骤和进度，更可以学会主动地去搜寻、发现自己所需要的知识和信息。在网络教育中，学生学习的自主性、独立性、个性，这些我们平时所期待的品质特征，都将11实现。