手机媒体信息污染对大学生的影响及其对策-新闻(2)
2013-07-02 01:11
导读：3、从行为的角度来看，手机媒体信息污染容易导致大学生成为被动的受害者，甚至成为新的污染源和不良信息的二传手。 传媒对受众的认知和态度会产生
3、从行为的角度来看，手机媒体信息污染容易导致大学生成为被动的受害者，甚至成为新的污染源和不良信息的二传手。
传媒对受众的认知和态度会产生一定的影响，这种影响通过人们的言行表现出来，就构成了行为上的传播效果。大学生置身于手机媒体的信息环境中，其认知和态度必然受到或多或少的影响，如果受到的影响较深，就可能在其行为上表现出来。按照日本学者藤竹晓的观点，包括语言、观念、价值以及行为方式等拟态事件虽然与现实之间存在较大差距，但是由于人们总是根据大众传媒所提供的信息来认知环境和采取行动的，所以人们的行为越来越具有拟态环境的特点，这就出现了拟态环境环境化现象。。由此可见，手机媒体所塑造的拟态环境极有可能通过受众的行为影响到客观环境本身。美国学者李普曼认为，从一定程度上讲，人们的行为是对拟态环境的反应。而这种反应并不是作用于拟态环境本身，而是作用于现实环境。手机媒体所建构的拟态环境是对客观环境的一种反应，但这种反应不是纯客观的，而是传播者通过主观选择、剪切与编辑之后进行的传播。不良信息所构成的拟态环境往往扭曲了客观环境，而一部分大学生不能清楚地认识这一点。而且，大学生是比较活跃的群体，当他们遇到自己感兴趣的信息时，常常拿出来与同学、朋友共同分享。如果他们对不良信息的本质缺乏认识，就会成为新的污染源，充当不良信息的二传手，将其传播给自己认识的人，不良影响就会扩大。
三、治理手机媒体信息污染的三个视角及其对策
手机媒体信息污染已经引发了一系列社会问题以及信息安全问题，为了趋利避害，建构和谐健康的手机媒体信息环境，必须对手机媒体信息污染进行综合治理。本文主要从、技术和受众这三个视角来探讨治理手机媒体信息污染的对策。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网） 1、法律视角：完善手机媒体管理法规，提供信息传播制度保障。
虽然我国现有法律对手机媒体信息传播有一定的管理作用，如《中华人民共和国治安处罚法》、《中华人民共和国电信条例》、《通信安全防护管理办法》、《电信服务规范》、《互联网视听节目服务管理规定》等法律法规，但是这些法规在管理手机媒体过程中，存在针对性不强的弊端。因此。必须根据现实情况加紧制定具有针对性的手机媒体管理法规。不少省市根据当地的情况制定了手机短信息服务管理规定，对手机短信传播加以规范，但是由于各地区域差异明显，标准不尽一致，在实施中也存在诸多问题。目前，我国还没有严格地实行手机实名制管理，这为治理手机媒体信息污染带来较大困难，也为一些人传播不良信息提供了方便。2008年6月，和信息化部开展了垃圾短信息整治专项行动，不少省市也先后开展了垃圾短信整治行动。但是，仅仅靠不定期的整治行动难以根治手机媒体信息污染现象。为了对手机媒体信息传播进行更加规范的管理，必须加紧制定具有针对性和统一性的法律法规。据工业和信息化部透露，力争在2010年底前出台《通信短信息服务管理规定》，只有制定较为完善的手机媒体管理法规，才能有力地推动手机实名制管理，为治理手机媒体信息污染提供法律依据。
2、技术视角：提升技术水平，实施有效监控。
手机媒体的超高速与手机技术的飞速提高密切相关，而对于手机媒体信息污染问题，也可以从媒介技术角度找到解决办法。比如，提高手机媒体信息过滤技术就可以在一定程度上治理手机媒体信息污染现象。近年来，我国先后出台了《基于用户设置规则的消息过滤业务技术要求》、《基于用户设置规则的短消息过滤系统技术要求》和《移动终端垃圾短消息过滤技术要求》等手机短信技术标准，这些标准规定了手机垃圾短信过滤软件的系统架构、过滤流程及性能指标等，对当前垃圾短信过滤进行规范，成为限制垃圾短信传播、净化短信内容的重要利器。当然，仅仅靠为数不多的几个技术标准不可能从根本上解决手机媒体信息污染问题。我们认为，当前的技术标准还有待完善。同时，还应该制定更加详细、的手机媒体信息传播技术标准，为治理手机媒体信息污染提供更加合理的技术规范。
（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com） 3、受众视角：提高大学生受众的责任意识与媒介素养，建构和谐健康的手机媒体信息环境。
从受众视角来看，应该主动提升大学生受众的责任意识和媒介素养，努力建构和谐健康的信息环境。笔者认为，提高大学生的责任意识和媒介素养，需要从以下几方面着手：第一，提高大学生的信息批判意识，使他们面对手机媒体不良信息时具有一定的鉴别能力和免疫能力。有学者认为，在新媒介时代，提高受众的信息批判意识尤为重要。主要包括：培养受众信息鉴别能力，准确辨别不良信息；提升免疫能力。坚决抵制不良信息；遵守传播道德，拒绝传播不良信息。这一观点对于提高大学生媒介素养有重要的价值。第二。提高大学生的手机信息把关能力。大学生经常利用手机媒体转发信息，这属于信息传播过程中的“二次传播”，大学生就成为信息传播的把关人。值得注意的是，大学生在传播信息时还没有明确的把关标准，他们往往根据自己的需要以及兴趣来转发信息。因此，在高校媒介素养和德育教育中，要加强大学生信息把关意识和把关能力的培养。第三，提高大学生责任意识，努力建构和谐健康的手机媒体信息环境。如果大学生责任意识淡漠，对不良信息缺乏防范意识。对不良信息造成的后果缺乏充分的估计，其把关就不会很严。通过引导与教育，提高大学生的社会责任感与责任感，对手机信息严格把关，避免对社会造成危害。
总之，手机媒体信息污染现象应当引起社会各界的足够重视。尽管当前手机媒体信息污染情况较为严重，但是毕竟手机媒体发展的时间不是很长，我们有足够的时间和能力把手机媒体信息污染控制住。各界应当齐抓共管，力争创造和谐健康的手机媒体信息环境，以减少对大学生以及其他受众的负面影响。
