浅谈高等护理专业学生的职业价值观研究

　　关键词：高等护理专业　学生　护理　职业价值观　数据收集

　　论文摘要：目的了解当代高等护理专业学生(高护生)的职业价值观，为我国高等护理院校有效地开展大学生职业价值观提供依据。方法使用职业价值观问卷对508名高护生进行调查。结果在职业价值问卷的3个维度中，分数由高到低依次为，发展，声望、地位。不同年级高护生声望、地位维度评分比较，差异有显著性意义(P<0．05)；不同学历高护生保健及声望、地位维度比较，差异有显著性意义(P<0．05，P<0．01)。结论当代高护生的职业价值观反映了时代特征，尚需加强教育以使他们具有更多的职业奉献精神。

　　价值观反映的是人的需要与所生存世界属性之间的关系，是人对生存世界的需求所表现出的评价。价值观在职业选择上的体现就是职业价值观。职业价值观尚没有形成统一的定义。例如，Schwar—tz认为职业价值观是人们通过工作而达到的目标或取得的报酬；而Ros等则认为，职业价值观是人们对某种职业所取得的终极状态的信念。职业价值观属人格范畴，在职业选择中起一定作用。高等护理专业学生(下称高护生)是一个特殊群体。一方面，他们将来所从事的是要求具有奉献精神的护理职业。另一方面，当前护士的地位仍然较低。所有这些都要求高护生尽量摆脱功利主义价值观的影响，否则他们在大学期间就可能转向其它专业，造成高级护理人才的流失。本研究调查508名高护生的职业价值观，旨在为我国高等护理院校有效地开展大学生职业价值观教育提供依据。

　　1对象与方法

　　1．1对象随机选择山东大学护院与山东大学护理系508名本、专科生进行调查。其中女生496人，男生12人；大一100人，大二211人，大三7O人，大四127人；专科94人，本科414人；来自的高护生363人，城市145人。

　　1．2方法

　　1．2．1调查方法采用职业价值观调查问卷_为研究工具。此问卷共22个项目，由3个维度构成。第1个维度为声望、地位，包括易成名成家、工作单位知名度高、有较高的社会地位等9个项目。第2个维度为保健，包括有劳动、医疗保险和退休金，职业稳定、福利好等6个项目。第3个维度为发展，包括符合兴趣爱好、学以致用、能发挥自己才能等7个项目。问卷采用Likert5级评分，由“不太重要”到“很重要”分别赋予1～5分。问卷后面增加1个职业态度问题——对护理职业的态度：A一热爱崇尚；B一并不热爱，是必需的谋生手段；C一不热爱也不是必需的；D一一定不会从事该职业。要求不选择A项者说明原因。共发出问卷600份，回收有效问卷508份，有效回收率为84．67%。

　　1．2．2学方法所得数据使用SPSS10．0进行方差分析。

　　2结果

　　2．1高护生职业价值观问卷各维度得分508名高护生在保健维度上的平均得分最高，为(3．88±0．76)分；其次为发展维度，为(3．82±0．75)分；而声望、地位维度得分最低，为(3．19±0．61)分。

　　2．2高护生职业价值观各项目的重要性排序根据被试在各项目上的平均分，将职业价值观各项目的重要性进行排序。就被试总体而言，最重要的5个项目依次是机会均等、公平竞争，发挥个人才能，有可靠劳保、医疗保险和退休金，收入高和解决住房以及两地分居问题，其中2项为发展因素，3项为保健因素。男女高护生得分前5项排序见表1。高护男生更注重发展因素，女生更注重保健因素。另外，女生把工作稳定排在第6位，而男生则将其排在第14位，所以女生比男生更重视工作的稳定性。所有被试者认为最不重要的5个项目在内容上完全一致，只是排序上略有差异。它们分别是成名成家、有出国机会、单位规模大、单位知名度高、单位级别高。

　　2．3不同性别、年级、学历及家庭源地高护生职业价值观比较见表2。

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