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高校辅导员人格魅力的养成(2)

2013-05-21 01:16 资料等档案,随时对档案进行更新。对于家庭经济困难的学生,帮助他自立自强,带领和指导他们创业,并设法为其争取各种困难补助,提供勤工助学的机会;对于家庭条件优越却操行不合格的学生,要根据他们每个人实际情况的不同,采取有不同的措施帮助其逐步改掉坏毛病,培养其热爱学习、勤俭节约、独立生活的能力。总之,学生的事无小事,每件事都要当大事来做,尽力为学生营造一个良好、公正的学习、生活环境。 
　　3.做到以身作则,模范带头 
　　辅导员是学生的领头羊,必须起到良好的模范带头作用。经常深入到学生的教室、寝室与他们打成一片,用自己的人格魅力引导学生,以一言一行为学生做示范。一句扣人心弦的话语,一个充满情感的的眼神,一件实实在在的事情,都能使学生感到关爱,感受鼓舞,从中受到启发。它间接地告诉学生什么是对的,什么是错的;什么是美的,什么是丑的;什么是应该做的什么是不应该做的。 
　　辅导员要做一个诚实守信的人,诚实守信是为人之本,是中华民族的传统美德,它能帮助我们保持一颗高贵的心。因此,辅导员不能敷衍学生,更不能欺骗学生。面对几百名学生,要做到对每一位学生都言行一致,表里如一,要信守诺言,说到做到。总之,辅导员只有诚实守信,才能树立起自己的威信,说教学生才听。“己所不欲,勿施于人”。辅导员要求学生这样或那样的同时,首先要从自身做起,自己都做不到或做不好,学生不但不会听辅导员的说教还会瞧不起辅导员。 
　　“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,辅导员要做学生的人生导师、道德模范、知心朋友。要善于将自己的人格素养升华为人格魅力,用自己的人格魅力教育和影响学生。 
　　 
　　参考文献: 
　　[1]王相如.论高校辅导员人格魅力对大学生思想政治教育工作成效的影响[J].高教高职研究. 
　　[2]江高翔.论高校政治辅导员人格魅力的构建[J].福建商业高等专科学校学报,2007,(02). 
　　[3]张胜华,郑爱华.辅导员的人格魅力对大学生成长的影响[J].中国西部科技,2006,(16). 
　　[4]周剑平,孙咏,刘纯娇.谈谈高校学生政治辅导员的形象[J].上海金融学院学报,2003,(01).