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科学课教学模式的开放性(2)

2013-06-13 01:23
        总之，我们倡导科学课开放性研究的多元性，学生、教师、家长均可参与探究，综合检查学生在情感、态度、价值观、学科知识与技能、科学探究的方法与能力；评价标准差异性，因人设法，因人定级。教师始终站在鼓励、欣赏的角度，客观肯定，中肯指出不足之处，让学生们充分体验到自行探究的乐趣和成功，从而积淀起进一步研究的信心与动力。