试论中职德育教育的几点认识(2)

　　2．3对德育工作的认识不足
　　人们曾有一个认识上的误区，认为德育教育工作主要是班主任的事，其他教职工只是配合而已，而实际上全体教职工都是德育教育工作的主角，只是扮演的角色不同教师不仅仅是传授知识，还要将德育教育于教学之中，教会学生怎样做人、怎样读书、怎样选择性的看世界、怎样筛选知识。后勤人员不仅仅是为学生做好后勤保障工作，更重要的还是时时关心学生、处处帮助学生、为学生着想成为他们的榜样。每个教职工都有义务和责任教育学生，引导他们进行自我教育、自我服务、自我等。

　　3加强中职学校德育教育的几点建议

　　是职业学校的主要任务之一，科学的完成这项任务，是保证职教人才培养质量的必然要求。德育教育不但是其中重要的一环，更是完成这一目标的根本保证因此，加强中等职业学校的德育就成了重中之重。

　　1．把德育教育作为素质教育的核心工作来抓德育是素质教育的核心，德育工作应坚持以学生素质发展为本，突出学生的主体性，突出学生的素质发展，使学生主体的德性得到主动、积极的发展，为培养学生具有精神、创造能力、组织才能、合作能力的高素质人才打下基础。同时，要根据个体差异，贯彻因材施教，注意在实践中的可操作性。

　　2．加强以技能教育为核心的职业教育职业生涯规划也是新划入中职学校德育教育系统中，这是一项很符合当前发展、学生需要的决定作为中职学生，要有明确的职业目标、长远的职业规划，这样才符合职业学校针对性强的要求。在职业教育中，职业教育要先行。根据中职学生的特点，以专业实践为契机，深化职业道德教育。与此同时，加强社会实践基地的建设，让学生在真实的下体会、了解到做一名专业人员需要具备的职业道德在具体职业气氛下，学校开展有针对性的思想道德教育，使德育教育工作更具实效性。

　　3．要坚持求真务实精神，以人为本，切实增强德育教育的实效性德育教育要坚持从中职生的思想实际出发，不能超越其接受能力，不要提大而空的口号，不要提做不到的要求，要把思想道德教育和知识性、科学性、娱乐性、趣味性统一起来，把教育形式的多样性和实践活动的多样性统一起来，深入浅出，寓教于乐、寓教于知，要坚持以人为本，要热爱学生、尊重学生、理解学生、关心学生，做到以理服人、以情感人，既教育人又服务人，而不能仅仅把他们当作教育和管理的对象，要重视实践育人，精心组织开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使中职生在社会实践活动中学会做人，培养团队精神和责任意识，使中职生在社会实践中思想感情得到熏陶，聪明才智得到发挥，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而促进中职生的全面发展。

　　综上所述，我们必须站在的高度。以战略的眼光来认识新时期的中职学校德育教育工作。中职学校学生的德育教育是研究学生思想行为活动规律的科学，是关系到新时期社会建设的重要课题。只有结合社会实际情况、社会发展需要和学生的特点，才能做好中职学校德育教育工作，培育出遵守社会公德、符合企业要求的、适应经济发展的高素质技能型跨越式人才，为社会主义现代化建设提供新力军。