关于大学生创业能力的内涵解析及多维培养方式(2)
2015-02-06 01:26
导读：2 大学生创业能力培养的高校实施。第一，加强思想教育建设，培养大学生以主义 核心价值理念为核心的创业价值体系。从大学生的思想实际需要出发，积
2 大学生创业能力培养的高校实施。第一，加强思想教育建设，培养大学生以主义核心价值理念为核心的创业价值体系。从大学生的思想实际需要出发，积极采取措施引导学生认清自身所处的与面临的形势，培养大学生的创业意识、创业品质和
，并教育引导大学生掌握科学有效的方法开展个人与社会主义核心价值体系相统一的创业实践。利用思想
政治教育内容广泛、实施途径多样化的特点，为创业型人才的培养提供强大的精神动力和智力支持，为创业能力的培养提供思想先导。
第二，构建创业教育课程体系，促进大学生
体系的建立。加强教学改革，在现有的专业教育体系基础上建立渗透创业教育内容的教育课程，采取多渠道多形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让学生了解创业的真实内涵和体系。开设根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动课程，组织创业教育讲座或报告，举办创业沙龙，邀请专家、创业成功人士和创业杰出校友做兼职创业教师，定期或不定期用讲座、报告等方式普及创业理论和实践知识，为准备创业者和已经创业者提供交流、沟通和学习的平台，为高校和学生联系企业家、风险机构、大学科技园以及政府有关部门争取支持与合作提供便利，组织和参与创业计划竞赛，为大学生创业模拟提供有效途径。鼓励创业大学生广泛参与，可有效地促进他们的创业学习、交流与合作，可有效培养他们的相互学习借鉴、自我学习成长的能力。
第三，加强创业教育的师资队伍建设，保障大学生创业教育的有效实施。建立一支专业化的创业教育师资队伍，有效开展创业教育。以学校师资队伍为基础，配合聘请专家、校友，专兼职结合，组建大学生创业理论研究团队、教育实践团队、教育宣讲团队等专业化服务队伍，为学生创业与发展提供更直接、更专业的全方位咨询和服务。并通过参加国内外创新创业理论研讨会、创业教育师资培训、KAB师资培训、创业教育调研、工作研讨交流等方式加强师资培训，以提升创业师资队伍的创业教育能力和水平。
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第四，开展创业教育专项培训，培养学生的创业能力。创业教育是面向全体学生的素质教育，在教育实施过程中，因受教育大学生的个体创业发展及需求不同，要分层次开展专项培训。
针对全体学生，可开展创业素质教育，激发创业意识。针对有创业设想的学生，可通过创业、、类讲座及创业
计划书指导、创业沙龙等活动，进一步鼓励学生的创业意识，提升创业素质。针对创业大赛获奖团队及优秀自主创业团队，可开展SYB创业培训、大学生创业教育项目(KAB项目)培训、SlYB培训等，帮助学生提高自主创业能力和企业发展经营能力。
第五，加强创业实践活动环节，培养大学生的创业实践能力。创业实践环节是大学生创业能力培养的关键环节。可通过丰富的创新创业类科研和专业竞赛活动锻炼培养大学生的创业能力。如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛等增强创新意识，通过各类创新创业类社团的建立发展培养锻炼大学生的领导管理、组织协作等其他创业能力。还可以校内外创业基地为载体，组织大学生参加创业实践。以社会实践为落脚点，建立多种形式的校内外创业基地，以此为载体组织学生参加创业实践。一方面，通过环节开展创业实践。专业
是专业理论应用和职业技能的训练过程，更是创业阶段实际操作过程，把校内外实习基地办成创业教育示范基地，让学生在这样的场所边学习、边实践、边创业。另一方面，创业基地与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训机构、创业者协会等，形成了一个高校、社区、企业良性互动式发展的创业教育生态系统，有效地开发和整合社会各类创业资源。
（科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布） 第六，营造浓厚的
校园创业氛围，为大学生创业者的成长创设教育环境。通过校园的布局与美化、校园文化建设、周边环境等同创业教育结合起来，营造浓厚的校园文化氛围，为大学生创设创业成长的良好环境。通过报刊、电视、网络等多种媒体形式，宣传创业典型事迹、报道最新创业工作、提供创业信息咨询，为师生参与创业教育、开展理论研究和工作实践营造环境，提供平台，营造积极创业的舆论氛围；通过报告会、座谈会、杰出校友访谈、博士论坛等多种形式，普及创业，宣传“创业文化”，扩大教育受众面。在学生公寓建立“创业沙龙”、成立“创业者联合会”等创业大学生自发管理交流团体，引导学生向创业教育和相关活动投入更多的时间和精力，为大学生提供
自我交流学习的课堂。
3 大学生创业能力培养中的自我教育实施。第一，科学评价，正确定位，明确自身创业需求，培养自强精神。创业是一项没有定式的自主创新活动，要求创业者有综合的素质能力和很高的意志品质。在当前这个网络社会、知识、体制、多元文化的时代，一个充满机遇和挑战，特别强调个体终身学习、自主选择、自我发展的时代，要想创业，必须要具有自强不息的精神。大学生必须要通过广泛的学习，科学的自我分析评估、合理的职业生涯规划等途径对自身进行准确定位，为自己创业目标的实现做好充分的准备。第二，发挥主动性，通过实践得到锻炼提升，实现知识到能力的转化。在奠定扎实创业知识体系的基础上，大学生还要积极参加各类实践活动，包括教学实践、学生活动、社会实践、创业实践等。通过各类实践活动的锻炼，深化知识的学习，提升各项能力素质，强化自我意识的形成，纠正自我认知的偏差，弥补自我控制的不足，在实践中学会应用，学会调整提升，不断完善发展自己，实现自身综合创业能力素质的培养提高。第三，树立终生学习的理念，不断自我学习，实现
成长。创业是一项长期而艰巨的创新活动，大学生要树立终生学习的理念，时刻注意自我学习。在知识经济时代，竞争是“快鱼吃慢鱼，新鱼吃旧鱼”。所以，学习力和创新力是最本质的生存力和竞争力。当前科学技术飞速发展，新兴产业大量涌现，已为人们提供更加广阔的
就业环境和创业空间。大学生要发挥自身的学习优势，充分利用多元化的学习工具，有效掌握各类信息和资源，不断学习，实现最终的
成长。
