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搭建Moodle平台整合高校教学资源探讨

2015-03-16 01:36

　　关键词：oodle　网络教学平台　课程资源

　　论文摘 要：随着和网络的普及，如何利用网络进行教学，已成为高校面临的一个课题。Moodle作为一个简单轻便、相容性高、技术门槛低的开源软件，逐步在网络中崭露头角。在我国，Moodle平台在高校及中小学网络教育中使用的越来越广。对此，作为一个高校网络工作者，我们有责任及义务为本校搭建一个网络上的教学平台，以此来整合我校教学资源。帮助教师及学生进行资源共享的学习。 
　　
　　1 引言
　　Moodle（音译“魔灯”）是一个通用的网络教学平台，是一个开源代码，是基于（PHP+Mysql+Apache）构架开发的。特色在于：其插件可以自由插入、拖动和叠放；所见及所得，搭建Moodle平台就如同搭积木一样；支持多种教学模式，可以帮助师生在线进行学习交流。在安装Moodle平台之前，首先对PHP、MySql以及服务器Apache做一个简单的了解。
　　1.1 PHP简介
　　PHP独特的语法混合了C、Java、Perl以及PHP自创新的语法。PHP具有：开放、的、快捷性、效率高、专业专注等特性。这些特点决定了Moodle的特性。
　　1.2 MySql简介
　　MySQL是一个小型关系型数据库系统。与其他的数据库如Oracle、SQL Server相比，MySql规模小、功能有限，但是对于一般的个人和中小型企业来说，功能绰绰有余。因MySql为开放源码软件，因此可以大大降低。
　　1.3 Apache简介
　　Apache是世界使用排名第一的Web服务器软件。Apache特点是简单、速度快、性能稳定，可做代理服务器来使用。
　　1.4 Moodle平台安装
　　Moodle平台可以安装到Windows、Linux等平台。这里我们以Windows为例，简单说明下如何安装Moodle平台。
　　为了使系统运行稳定和良好，所安装的软件必须满足Moodle的要求。目前从Moodle官网上下载的最新Moodle2.1平台要求PHP5.3.2，MySQL的5.0.25。 （转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）
　　在配置好软件环境后，我们可以分两步安装Moodle：
　　（1） 从官网上下载Moodle源程序和Moodle中文包，解压后放置于安装Moodle服务器的网站目录中。
　　（2） 打开IE浏览器，输入服务器地址后，按安装提示一步步安装即可。
　　具体的安装和配置步骤可以参考Moodle官网的安装说明。
　　2 传统教育存在的问题在传统教育中，教师在课堂控制着整个课堂教学。在这种教学模式下，整个教学活动都是教师按照自己备课时设计好的方式在讲台上思维、讲课、书写黑板以及提问。学生作为一个接收者，被动的接受教师的思维以及所授的知识。对于学生即兴提出的问题，因教师事先没有准备，要么置若惘闻，要么简单答复。这样的教学模式，没有真正的学生参与，使得教学效率低下、主体性被忽略，学生缺乏创造性思维，教与学缺乏互动。
　　3 如何利用Moodle整合高校教学资源
　　3.1 利用Moodle平台整合资源的优势
　　Moodle作为一个网络教学平台，充当了传统教学的辅助作用，是课堂授课之后的“第二次学习”，在信息传达上突破了时间和空间的限制，这是传统教学模式无法比拟的优势。
　　Moodle是目前流行的网络教学平台。其强大的功能，可以一方面为教师提供网站课程的管理以及对学生学习的管理；另一方面学生可以根据自己的喜好、自己的知识水平选择相应的课程进行学习。教师的教与学以及与学生的学处于一个友好互助的状态。
　　利用Moodle教学平台后，可以坐在家中学习课程，由级的专家、教授上课；不用请家教就可以进行补习，省费用，并且可以发起专栏，互动式学习；授课方式灵活，不受学生水平的限制，学习时间可以自由安排；这点对于平时工作繁忙，不能到面授班上课的学员最有帮助。

（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑）

　　3.2 利用Moodle平台构建整合资源的意义
　　目前，我校的教学资源建设标准不统一，资源利用率低以及优秀的资源不多。教师和学生找不到所需资源的同时也浪费了大量的、物力。作为石油性质的综合性学校，我校的石油教学资源应该在全国高校中数一数二。但这些资源都放在教师各自的资源库里，没有共享出来。因此，在目前的情况下，我们利用Moodle建立这个教学平台，目的在于在统一的标准下，构建一个资源库，实现资源共享。
　　3.3 资源库的类型
　　Moodle平台支持丰富的教学资源。可以是教师制作好的多媒体课件、试题库、教学案例、各种教学录像、文字和图片等；也可以是教师从网络上收集的有用的信息，发布于Moodle教学平台上；同样的，也可以利用Moodle平台，来开设互动专栏，通过测试、聊天室、论坛、问卷以及作业等方式进行教学互动。教师通过Moodle平台发起专栏后，相关的人员可以进行及时探讨，并且可以对自己的学习过程、学习心得进行记录和呈现。这种模式我们可以归纳于：“专题讨论+论坛+聊天室+作业+测验+Blog”的模式。
　　在利用Moodle自己的功能的同时，我们也可以利用Moodle源代码开源的特性，对已有的资源进行整合。比如可以将我校现有的天空网络教室、自助平台，通过Moodle源代码的二次开发，进行身份的统一认证。
　　3.4 简述如何在Moodle网络教学平台中添加、整合资源
　　Moodle作为一个开源软件，各国的爱好者们都在不断的为Moodle开发新的功能和插件。这些插件可以在已安装好Moodle系统中使用。如：Scheduler插件，它可以为教师和学生提供时间上一对一的机会，创建师生之间的时间交集；Feedback为调查反馈插件，教师通过利用该插件可以根据自己的需要设计调查问卷。不同的插件实现着不同的功能，我们可以根据需要在网上下载后安装到我们的Moodle平台上。
　　这里我们以Inwicast Mediacenter插件为例，简单说明下如何向Moodle中添加资源。Inwicast Mediacenter的功能主要是添加多媒体。安装该插件后，可以在Moodle平台中添加不同格式的音频和视频。方法如下：首先，我们下载好Inwicast Mediacenter插件，以管理员身份登录Moodle后，在“板块”模块下，添加“Mediacenter”。这样就把插件安装完毕。安装好插件后，我们就可以上传各种视频资料。上传的视频资料可以是本地的资源也可以是网络上的。以管理员或是教师身份登录Moodle后，我们进入“Mediacenter”模块，点击“Upload a video”，便可以把视频上传到Moodle平台上，同样，如果是网络资源，我们把视频地址添加到Moodle平台上，可以直接调用网络视频资源。管理员及教师可以对视频进行修改、删除等操作。添加好视频后，具有该门课程学习权限的学生登录Moodle平台后，就可以观看该视频。
　　4 结语Moodle是一款优秀的教学平台软件。作为一个开源软件，它具有高性能、灵活的模块设计以及良好的扩展性。随着它的功能不断的完善，将会运用越来越广泛。而基于Moodle平台所构建、整合的教学资源，将会达到资源整合，互动教学的功效，为教师和学生提供一个实用的、丰富的教学资源库，发挥越来越大的作用。
　　参考文献
　　［1］@杨建南.基于Moodle的网络教学平台的搭建与维护［J］.福建信息技术教育，2010，（3）.
　　［2］@ 王最，张艳红，彭敏军，刘斌.基于Moodle平台教学资源库的建设研究［J］.软件导刊:教育技术，2010，（12）.
　　［3］@王威，李海勇.Inwicast活动模块在Moodle网络课程中的应用［J］.中国教育技术装备，2009，（27）.