关于多元文化背景下大学生价值观及生活方式的(2)
2015-04-03 02:32
导读：3.大学生日常生活消费较能合理控制,但仍需认真规划。显示,58.9%的同学每月的生活费约为500～800元,21.1%的同学为800～1000元,15.4%的同学为500元以下,仅4.2%的同
3.大学生日常生活消费较能合理控制,但仍需认真规划。显示,58.9%的同学每月的生活费约为500～800元,21.1%的同学为800～1000元,15.4%的同学为500元以下,仅4.2%的同学为1000～1500元,0.5%的同学为1500元以上。同时,60.7 %的同学认为自己的生活消费主要是依据自己的实际需要而进行的,并未受周围同学消费水平的过多影响。40.1 %的同学表示在日常消费中会节省不必要的开支,36.3 %的同学事先做好计划再消费,23.5%的同学毫不在乎,想花就花。当问及想要某样东西,却发现钱不够时,47.8%的同学会放弃购买,38.9 %的同学会自己存或向同学借,11.9%的同学会向父母要钱再购买。当问到“若你本月的生活费有结余你会怎么做”时,75.9%的同学会用作下个月的生活费,16.4%的同学存入,7.7%的同学会马上花光。48.2%的同学对物品的选择标准是舒适,28.2%的同学认为选择物品时应该看品牌,18.3%的同学认为应该选择与众不同的东西,还有5.4%的认为无所谓选择标准。由此可见当代大学生大多能较合理地控制自己的日常开销,但仍有部分大学生消费较盲目,需认真规划。
4.大学生休闲生活方式单调,需合理拓宽途径。休闲生活方式一定程度上反映品位,大学生是具有较高修养的社会群体,肩负着建设祖国未来的重任,然而在调查中我们发现,大学生的休闲生活方式单调,过分依赖网络。60.1 %的同学课余时间主要用来上网,60.8 %的同学有过通宵上网的经历。98.1%的同学有腾讯QQ,30.7%的同学使用QQ主要进行私人交流、休闲娱乐,29.4 %的同学的好友列表中超过了100人。从上网时长看,59.8 %的同学每天上网的时间是1～3小时,12.8%的同学是3~5小时,还有4.6%的同学每天上网5小时以上。大学生沉迷网络既耗费财力,又损耗体力,更会影响学业。
三、提升大学生价值观及合理引导生活方式的路径探讨 （科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布）
1.加强大学生意识判断能力与道德行为选择能力的培养。多元化的价值取向涉及社会、学校、家庭、个人等多个层面,这就要求大学生有道德意识判断能力和道德行为选择能力,学校要对学生进行道德教育和思想教育活动,更加注重文化的宣传与教育。但只注重对理论的宣讲,教学内容、教学案例陈旧,跟不上多元文化时代的变化,同样满足不了学生对学习、分析、解决问题的需求,造成了理论和实际相脱节的局面。为此,思想
政治教育应根据社会的变化、学生的需求构建科学的教学体系,使教学内容应紧跟时代的步伐,贴近学生的实际,从理论阐述和实践论证两方面入手,使主流思想文化更具说服力,更有凝聚力。
2.加强以大学生健康生活方式、大学生理财为内容的选修课的建设。大学生身心素质的优劣,理财能力的强弱直接决定着其今后生活与工作的质量。针对学生们存在的问题与需求,学校应开设以引导大学生选择健康生活方式、合理对自己进行为主的选修课程。学生根据的自己的需求来选择学习内容,体现学校对学生的人文关怀,学生对所授课程内容有需求,学习的积极性高,主动性足,教学与学习效果并进。同时,此类课程应以实践课为主,建设课程教学团队,构建课程的教学体系,遴选课程的教学内容,具有完善的教学评价机制。
3.加强大学生社会义工服务工作的建设。开展大学生社会义工服务工作是中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央积极提倡的,学校应组织大学生以系部或班级为单位建立大学生义工服务团体,以“就近”为原则进行社会义工服务,充分保证社会实践活动的时间和连续性。大学生社会义工服务可以使他们通过亲身体验去了解社会各阶层的生活情况,加深他们对社会问题的认识和关注,引导培养大学生的社会责任感和良好的道德品质,使大学生在服务社会的同时得到成长与锻炼。
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4.加强大学校园文化建设。大学的校园文化氛围决定所培养出来学生的道德素质,各高校对校园文化的建设均十分重视。但校园文化作为一种文化现象存在于社会中,它会受到芜菁并存的社会文化的制约和影响。校园文化与紧密相连,校园文化尤其由文化层次较高的的教师与大学生为主体,这一特定性决定了校园文化必须对社会多元文化进行选择,有自己的独立性。应吸纳东西文化、中国传统与现代文化中积极、健康、求真、务实等品质,以各类主题教育活动、文化节等为载体,加强其哲理性、文化内涵建设,持续地、多样地发挥校园文化应有的“润物细无声”的熏陶功能,提升大学生的人文素养与道德水平,充实大学生的业余时间,将大学生融入文化活动中,改变大学生过分依赖网络的单一休闲方式。
综上所述,为使大学生成人、成才,树立正确的价值观,选择健康的生活方式,我们应研究社会与学生的关系,关注社会的发展与学生的成长,从多维度、多层面的角度来加强对大学生的
思想政治教育。
