浅论体育教育在高等教育中的重要性(2)
2015-04-03 02:36
导读：4.体育对培养学生素质和性格的发展有着积极作用 面对现代的竞争，风险、挫折无处不在，谁具备良好的心理素质，谁就能适应未来变幻莫测的竞争。心理
4.体育对培养学生素质和性格的发展有着积极作用
面对现代的竞争，风险、挫折无处不在，谁具备良好的心理素质，谁就能适应未来变幻莫测的竞争。心理素质是指个体在遗传的基础上，通过后天教育和影响而形成的较为稳定的基本的心理品质。在体育教学中可表现为对体育知识的认识、对体育活动的情感在体育锻炼中的意志支撑，个体对体育活动的兴趣等方面的自信、自强、自制、乐观、豁达、团结协作、顽强果断等方面的品质，体育活动正是获得这些积极情感的效应场所。
4.1对性格的培养
运动心研究证明，各项体育活动都需要有较高的自我控制能力、坚定的信心、勇敢果断和坚韧刚毅的意志等心理品质为基础。因此，有针对性地进行体育锻炼，对培养学生健全的性格有着特殊功效。假如你觉得自己不大合群、胆小、做事犹豫，你就可选择球类、接力跑和拔河比赛等集体项目，这些项目要求参加者具有敢打敢拼、沉着冷静、相互协作的能力；反过来经常参加这些活动，可以使过于内向、孤僻、软弱、优柔寡断的人的弱点得到改善，从而逐步培养成活泼开朗、果断勇猛、合群的性格。
4.2对情感的培养
情感是人们对事物所持态度的体验，人们持有不同的态度就会有不一样的体验，也就会产生各种各样的情感。在体育活动竞赛中更容易培养学生乐观、顽强、勇敢的积极态度。例如：当获得一个技术上的成功时，当在比赛中努力拼搏获得胜利时，就会有一种成功的体验，同时还伴随着产生愉快、兴奋的情感。在遇到挫折和失败时，只要不畏艰难，仍然保持积极的态度和良好的心态在逆境中奋起直追，则不管最终结果如何，都将会得到一种虽败犹荣的体验，这将会使人忘记忧愁烦恼，开阔心胸。
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网） 4.3对竞争意识的培养
竞争是体育运动的突出特点，而争强好胜又恰恰是青年在学生时期的鲜明的心理特点。丰富多彩和形式多样的体育项目使学生的好胜心升华为进取心，并为培养竞争意识创造了大量的机会和良好的条件，各种体育比赛、游戏和教学方法都有鲜明的目标，能最大限度地动员每个学生全身心投入到竞争和自我表现中去。
4.4对意志品质的培养
良好的意志品质是在与困难做斗争的过程中磨炼出来的。只有不畏艰难，努力进取，在困难面前不低头，才能锻炼出坚强的意志。体育教育在锻炼人的意志品质方面有着独特的方法。在体育教学和竞赛中，参加者必须在困难和障碍面前进行自我要求、自我暗示、自我动员、自我控制，每前进一步，每提高一分一秒都必须克服生理和心理上的困难与障碍，付出超常的意志和努力，而胜利也常常取决于“再坚持一下”的努力之中。不同的运动项目可以磨炼不同的意志点，如中长跑可以磨炼练习者吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质；体操运动有助于练习者克服懦弱、胆小，培养沉着果断的意志品质。所以进行长期有目的的体育锻炼能有效锻炼青年学生的意志品质。
体育教学不仅能健体还能育人，它为素质教育的发展提供了物质基础。体育教育在当今的中占有相当重要的位置，可以说，体育教育既是高等教育中不可缺少的重要内容，又是素质教育的重要手段，对学生综合素质的提高起着特殊的作用。我们应努力在高校
校园里营造一个重视体育、热爱体育的氛围，让体育教育的独特性在提高大学生的综合素养上得到充分体现。
参考文献：
［１］施文忠.体育教学应注重学生个性的培养.上海
体育学报，1992年第二期.
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布）
［２］赵宝椿.用体育锻炼健全人格.健康报，1999.6，第二版.
