浅议互联网对高校学生思想政治工作的影响及对(2)

    2、网络技术的发展，对高校学生思想工作者的素质提出了更高的要求。思想政治者的素质，直接影响到教育的实效。网络是由人创造和的，而思想政治工作者对互联网的掌握、熟悉和运用以及创造力和想象力决定了思想政治工作的效果。在传统的教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位。然而，在网络时代，教育者信息优势至少是部分丧失了。学生通过网络可以方便地查到各种信息，而教育者有时候却面临信息劣势的境地，部分教育工作者由于没有受到系统的和教育，面对迅速发展的计算机和网络技术往往不知所措，上网查询信息很困难。加上繁忙的工作和家庭负担，不少人很难抽出时间进行系统的学习。所以，教育者的一个尴尬境地是:在教育过程中，他所说的东西学生早就知道，而学生嘴里蹦出的新名词和新鲜事却是教师闻所未闻的。因此，思想政治工作者如何熟悉网络、更新知识、提高素质是迎接网络时代挑战的一个重要课题。

    3.网络技术的发展，对高校学生思想政治教育的方式提出了更高的要求。在网络条件下，思想政治教育方式面临着新情况:其一，面对面的教育方式受到时间、地点、场合的限制;其二，教育者精心准备的教育内容，一次只能对特定人数的对象发挥作用，在许多情况下，它持续发挥效果的时间相对较短，容易产生‘.剧场效应”。要使思想政治教育突破时间、地点、场合的限制，并使教育效果具有持续性、广泛性，思想政治教育必须利用网络手段，突破传统方式的局限，紧跟科技发展的前沿。

    三、高校学生思想政治工作的对策思考

    1.树立网络思想政治工作的新观念，探索网络思想政治工作的新途径、新方式。江泽民同志指出:“世界各国争相运用现代技术加强和改进对外传播手段，我们必须适应这一趋势，加强信息传播手段的更新和改造，积极掌握和运用现代传播手段。”这就要求我们必须适应新形势，实现观念上的转变，要从战略高度重视互联网的发展，以开放的心态正视互联网的挑战，抓住互联网给思想政治工作带来的机遇，利用先进的网络技术，创新思想政治工作方式，以实现我国高校培养主义“四有”新人的目标。

    2.在互联网上唱响思想政治工作主旋律，坚持和巩固的地位。互联网上信息海量，内容庞杂，各种意识形态、价值观念在网上汇集、碰撞、斗争，网络阵地马克思主义不去占领，非马克思主义甚至反马克思主义就会去占领。面对互联网高速发展的态势及其给思想政治工作带来的新变化，党中央给予了高度重视。江泽民同志近几年来多次谈到网络问题，并且一再就信息的导向问题提出意见。2000年8月15日，江泽民在接受美国哥伦比亚广播公司“80分钟”节目主持人麦克·华莱士的专访时就网络问题明确指出:我们希望从因特网中接收有益于中国发展的各方面信息，但我们希望尽可能限制一些不利于我们发展的信息。因此，网络宜传必须坚待以马克思主义为指导，高扬主旋律，坚持正确的舆论导向，遵循网络传播的内在规律，充分发挥自身优点.使党和政府的声音，使马克思主义理论占领网络阵地制高点。

    3.建立健全校园网络系统，构建新型学生思想政治工作阵地。目前，不少高校已经建立了校园网络系统。但是.校园网的思想政治教育功能远没有发挥，学生上网管理函待加强，高校思想政治工作者要抓住机遇.利用校园网络系统，构建新型学生思想政治工作阵地。一是在校园网上开设宜传党的思想政治工作理论和工作方法的网页，对大学生进行正面的灌输和教育。采取生动活拨、喜闻乐见的形式，精心设计教育内容，开展有效的网络思想政治工作。二是制作生动直观、知识性、趣味性浓的教育软件，把校园网作为高校学生思想政治工作的平台.将思想政治教育的内容融人其中，在潜移默化中影响学生的思想。三是加强对校园网的监控和管理，净化网络。健全有关高校校园网管理的法规.规范学生的网络行为;加强监控和管理，对不健康的内容及时清理沏实增强学生的文明意识，使学生能自觉遵守网络规范，自觉抵制各种不健康、不文明内容和行为的侵蚀，并能自觉维护网络秩序。

    4.加强高校学生思想政治工作队伍建设，提高思想政治工作者的网络素质。网络技术的发展，客观上要求高校学生思想政治教育工作者必须具有较高的网络素质。一是要增强网络意识，学习网络知识，掌握网络运用规律，成为驾取网络的行家能手。二是要善于过滤、调控和发布网络信息，牢牢掌握网络信息交流的主动权，打好信息交流的主动仗。三是要积极引导青年学生遵守网络游戏规则，帮助学生正确分析、理解和利用网络信息，防止和克服网络信息的负面影响，让健康的网络信息充分发挥积极作用。

    5.加强对高校学生的上网引导和教育，努力消除网络信息带来的负面影响。一是组织有关专家，开设一些上网引导课，对学生使用网络信息进行引导。二是开展丰富多彩的信息交流活动。如开展网络知识竞赛，组织网络信息咨询、网上科技知识问答、网上等活动，既可激发学生学习现代科技知识的爱好和兴趣，又可通过活动，知道他们在从事什么样的网上信息活动，了解他们的思想动向，及时掌握学生的思想变化。三是营造舆论氛围，提高大学生识别信息、辨别是非的能力。高校思想政治工作者要及时对一些重大问题、热点问题和敏感问题，真正给学生令人信服的解答，对那些影响较大的网络信息进行评论.指出其积极意义或消极因素，使学生学会分析问题和解决问题的科学方法，明辨是非，增强抵御网络环境负面影响的能力。