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二、网络下大学生德育工作的途径和措施
1．加强网络信息的。推动网络立法工作，防堵有害信息对大学生思想的侵蚀
面对网络霸权的冲击和信息全球化浪潮，政府要在国家内部网和外部网的界面上构筑“信息海关”，通过采用先进的技术手段，严密监控和检测国际互联网入口，对所有进入我国的信息进行严格“过滤”．从而达到净化网络空间的目的。根据现实需要．对现有网络法规进行修改、补充、完善，并结合网络这一特殊的德育阵地制订有关网络。同时．加强对所有骨干网、局域网、校园网的管理．层层把关．最大限度地阻止各种不健康的信息与高等学校学生接触．为高等学校德育工作创造良好的网络环境。
2．利用网络资源。开发德育网络。建立红色网站。主动占领网络德育的空间
江泽民在文代会作代会上强调“综合国力竞争包括方面的竞争；实现文化的与时俱进关系国家前途命运。”这就要求我们要采取相应措施．在信息网络上建立具有高等学校特色的德育网络系统．形成网络。我校校园网于2000年5月20日正式开通，中心节点是网络中心，二级节点包括总机房、成教学院、生科院、院、、食科楼、楼、主楼、高教楼、土化楼、国家重点实验室、农经楼、农机楼、楼等，构建了我校的网络主干，目前已经实现主要教学区、科研区、行政区的互联互通。学校领导象抓学科建设那样抓好思想教育进网络工作，加快其基础设施建设、构筑了思想政治教育进网络工作的硬件平台。首先，根据用户群的构成情况、网络对不同受众的影响程度，集中力量规划和建设了几个有特色的、有影响力的网络。一年多来，全校已建成各类网站33个，一批定位明确、功能强大、内容丰富、特色鲜明的网站，如校园网主站点，“我们”网，华中信息网、中华园艺网、心灵对对碰、新世纪等网站受到欢迎。其次，通过设立资讯版块、网页以及轶事、文化素质教育、形势政策教育、知识、生物工程、青年志愿者、普法园地、文史哲经、意识形态、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想等主流版块网页，在网上向学生进行科学的世界观、人生观、价值观的教育内容，引导学生树立正确的理想、信念和强烈的爱国主义精神，产生高度的责任感和报效祖国的决心。此外，还可以考虑：一是在网上以教育、宣传、监督、规劝、舆论压力等他律形式促进大学生自律意识和自控能力的提高，使大学生具有高度自律和自我约束意识。针对有的大学生沉迷于电脑网络的问题，必须教育他们学会选择，且要适度而不能荒废其学业。二是要帮助大学生增强分辨能力，引导他们学会使用信息，学习判断种种信息的意义和价值，自觉抵制西方思想的侵蚀，加强大学生的思想道德及健康素质培养，使他们随时在网上获取丰富的思想教育资源，接受生动形象的、毛泽东思想，特别是邓小平理论的“灌输”，在全国高等学校系统真正形成“大政工”的局面。
3．提供多种多样德育教育形式
（科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理）
(2)大学生还可以在校网络中心或图书馆的电子阅览室每人一机，通过单机演示、采用大屏幕投影仪进行德育辅助教学，这种边讲解边示范操作的方法，容易给人留下深刻的印象。
(3)积极组织和开展各种与网络操作和利用有关的活动，营造良好的校园网络文化氛围。举办网络技术操作或信息查询比赛、网络信息利用经验交流座谈会、网上德育等课程设计和多媒体课件制作展示、组织网友沙龙、开展网页制作、开设大学生网站等主题活动，让大学生在这些活动中充当主角，充分展示其独特能力和个性风采。
4．加强对大学生进行网络道德规范的教育
由于网络具有完全开放性，其信息发布具有很大的自由度和随意性。因此加强对大学生进行网络道德规范的教育很重要。教育的主要内容：积极宣传、、知识产权保护法等有关软件和网络法律保护的条款。大学生在使用网络时应自觉维护网络秩序和网络安全，不输入有害信息和病毒，不越权侵害他人利益，要尊重他人的劳动成果，自觉地抵制网络上的各种低级趣味的和黄色的信息。要诚实守信，树立正确的人生观、价值观、世界观；热爱祖国、自觉保守国家秘密，不向网络发布涉及国家秘密的信息；要坚持四项基本原则，自觉地抵制各种反动言论的宣传，利用所学的专业和现代科技知识，更好地为人民服务等等。只有大学生的法制观念和道德水平得到了提高，才能创造一个健康安全的网络环境。 内容来自www.nseac.com
5．要建立一支高素质的网络时代的德育队伍
面对经济的冲击和社会的激烈竞争，高校德育队伍本身就不很稳定，其网络技术水平也亟待提高。首先，应在稳定德育队伍和提高人员的能力、素质上狠下功夫；同时选拨、培养、吸收精通网络技术的科技人才，作为网络辅导员到专兼职德育队伍中来。其次，要给他们提供使用网络技术的设备、学习和掌握必备的网络技术的机会；要求他们下苦功去掌握计算机技术、网络信息技术，研究并钻研道德教育在网络多种形式下的多种运用，能够在原来传统化、经验化的教育方法基础上，通过多种多样的网络载体对青年学生施加有益的道德影响，力求成为一名网络德育专家。学校党政领导应高度重视这支队伍的建设，保证他们应有的待遇，提高他们的地位。这样，可为网络时代的德育提供人员的保证。