简析高校班级文化建设网(3)
2016-02-09 01:17
导读：（二）刚柔并济，恩威并举 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”良好规范的班规纪律有助于大学生班级建设。除了遵守《大学生行为准则》外，还应该根
（二）刚柔并济，恩威并举
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”良好规范的班规纪律有助于大学生班级建设。除了遵守《大学生行为准则》外，还应该根据学校自身的条件和有关规定，结合本班专业实际、班级学生特点，制定出适合各自班级的行之有效的各种规定，来规范、引导学生的学习、生活行为和有序开展各项活动，让学生在自我教育、自我管理中发挥特长，培养人际沟通协调能力、团队合作精神、法制观念，提高自身素质，逐步养成内心的自律与自觉维护制度习惯，保障班级团队氛围的持续发展。
在班级建设中，从事学生工作的辅导员和班导师（班主任）的作用非常重要。在规范运用制度刚性效应的同时，我们还要大力开展柔性教育和管理。首先“为人师表”作为教师的职责，辅导员应该首先从自身出发，树立正确的价值观，用自己的实际行动
教育学生，公正、公平对待学生。坚持终身学习理念，不断地学习、提升自己，以积极乐观向上的人生态度和高尚的人格，引导感染启迪学生。其次，机智管理班级。运用得当的、妥当的行为、恰当的方式、适宜的场所科学地教育处生问题。第三，关心尊重理解学生。经常深入到学生中，积极主动同学生开展有效沟通，了解学生的发展状态，切实为他们排忧解难，实现“精诚所至，金石为开”，以真情感动学生。
（三）悉心培养学生干部
学生干部作为学生中的代表，作为教师与学生联系的纽带，在班级建设中起着十分重要的作用。学生干部不仅要在思想素质，还要在学习成绩上起带头作用。这就要求学生干部拥有更强能力。从主观方面说，学生干部自身应该具备较强的自我管理的能力，在言行举止上自我约束；自身有正确的人生观、价值观；具有一定的语言表达、组织协调能力。客观上，有一个良好的让学生干部学习、参照，切合自身的特点不断发展，完善自身的发展。所以在班级要建立一个有自制能力、有领导特性的学生干部群体。除了要求干部自身的自我完善外，还要求学校提供正确的引导和教育。
内容来自www.nseac.com 1.重视学生干部思想素质培养，培养学生的大局意识和奉献精神。充分利用党校、团校、各种理论研讨会、工作交流会、讲座等方式有计划有步骤地实现对学生干部进行各种意识的培养。坚持理论与实践相结合、自学与交流相结合的原则，用积极上进的思想引导他们，提高学生干部的理论素养，强化身份意识，先从身边的小事开始，从带动身边的同学开始，逐渐地影响到整个班级，带动普通学生提高自身修养，树立正确的价值观，促进班级良好团队文化氛围的形成。
2.加强实践锻炼，充分发挥学生干部的自治功能。坚持“在培养中使用，在使用中培养”，坚持“实践出真知，实践长才干”。放手让学生干部在各自的工作岗位上施展才华，培养他们认识问题、分析问题和解决问题的能力。给学生干部交任务、压担子、搭舞台，通过独当一面领办、承办学生活动项目，对学生干部进行强化锻炼，培养其团队精神、创新意识。同时，通过各类实践活动，让同学们从中学会团队意识，关爱帮助他人的服务意识，让学生们真正了解管理组织的正确方法和策略。
3.发挥新老学生干部的“传、帮、带”作用，强化干部培训力度，培养学生干部工作能力。在“传、帮、带”的同时，要分析以前成功经验和不足之处，探索出学生干部队伍建设的新思路、新途径，使学生干部真正发挥班级建设中的桥梁纽带作用、组织管理作用、骨干带头作用、模范表率作用。
（四）抓好班级文化建设，营造良好的学习生活氛围
由于大学生活具有相对自由性，就会造成学生个体间的差异性。有的同学积极上进，有的同学就稍显惰性。这就要求抓好班级文化建设，营造良好的学习生活氛围，文化育人具有影响广泛、润物无声的效果，它能培养学生崇高的理想和高尚的情操，培养学生的兴趣爱好和特长，克服某些学生的不良意识和不良习惯。
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班级文化的内涵非常丰富，包括创新
活动、学术科技活动、各类文体活动、素质拓展活动、公益活动等，也可以在班内开展“一帮一”活动、班级联谊活动、班级座谈会等活动，在活动的过程中增强同学间的友谊，同时，在良好的环境中，学生容易相互了解、增进感情，形成融洽的班级氛围。而且，丰富多彩的班级文化活动，大都基于学生的兴趣爱好，所以拥有很强的吸引力，能够培养学生与时代发展要求相适应的全面素质。
当然，在社会生活日益丰富、文化选择日趋多样的今天，班级文化活动的开展，要从学生自身特点、班级实际和专业特色出发，打造各具特色的班级文化，满足学生专业学习、能力提高、素质提升、成长发展的需求，增强班级文化对同学的吸引力和影响力，用健康向上的主流文化占领班级这个主阵地，影响学生，最大限度地发挥文化在育人方面的积极作用，构建充满生机活力的高校班级。
