关于高校学生干部“自我发展”之我见(2)
2016-03-16 01:02
导读：3、学会合理安排,践行科学发展 科学发展观倡导的全面、协调、可持续发展,对学生干部的实际工作具有重要的现实意义。学生干部拥有一定的学生事务决
3、学会合理安排,践行科学发展
科学发展观倡导的全面、协调、可持续发展,对学生干部的实际工作具有重要的现实意义。学生干部拥有一定的学生事务决策权、工作活动规划权、资源配置权,因而培养学生干部的科学发展眼光、合理统筹能力尤为重要,也是学生工作中需要把握的关键。作为学生干部要学会横向、纵向的两方面合理规划、科学安排。从横向看,要学会让所部门内所有成员都能得到锻炼提升机会,根据成员性格合理分配工作任务;营造公平、的工作,让成员和部门共同全面、协调发展。从纵向看,要对个人、部门提前做好各个不同阶段的科学合理规划,对各类决策要长远考虑,不急功近利;在成员的培养上要考虑年级专业协调、新老交替不断层,使队伍健康持续发展。
三、增强责任感、集体荣誉感,发挥工作主动性
作为学生干部,责任感是做好本职工作的保障,是奉献广大同学的内在源动力;集体荣誉感则是学生干部热爱集体,发挥主动性和创造性的精神来源。学生干部要将自己的岗位、工作看成奉献、创造的平台,克服“完成任务”、“执行命令”的简单工作观念,时时以集体为重、处处为同学着想,积极主动地完成工作任务。
责任感能使学生干部将工作事务时刻放在心上,以集体利益为重。“在这个世界上,大凡做出重大贡献的杰出人物,能够创造奇迹皆由其责任感使然。”学生干部的服务是一种自愿和不图物质报酬的方式,更需要责任感作为基础,任何工作要以“服务同学”为根本出发点,只有怀着这样的纯正动机,才能做到热情奉献。同时要有良好的自律能力,将工作放在重要位置,不让饮酒、游戏等不良行为方式影响工作。提高对自己各方面的要求,做好表率。注重不断充实、提升自我,尽最大努力做好各项工作。
大学排名 集体荣誉感能使学生干部发挥工作主动性和创造性,自觉为争取和维护集体荣誉而努力。当前,高校各学生组织之间也存在着各种形式的竞争,各学生组织也面临着发展壮大、提升活动内涵等实际问题。作为学生干部,要正确认识“个人利益”与“集体利益”的辩证关系,提高自身工作积极性,为部门发展出谋划策、努力创新,与其他部员之间形成一种合力,为集体荣誉而努力奋斗。当部门遇到困难时,要学会挺身而出,勇担重任;当部门筹划重大活动时,要积极献计献策,服从集体安排;当集体受到表彰时,要为集体而骄傲,坚定奉献集体的信念。
四、工作中培养“能力”与“意识”,增强核心竞争力
“能力”与“意识”是学生干部的“硬功夫”、“软实力”,是学生干部优秀性的主要体现。学生干部需要具备许多能力,来应对部门管理、人际交流、自我提升;同时也需要各种意识,去把握各类场合,识别各类问题。“能力”与“意识”的提升不仅能有效促进自身的工作作用发挥,而且会给日后走上社会工作岗位打下扎实的基础。在看待自身“能力”与“意识”的问题上,需要以发展的观点来认识,不能以自身能力的不足而自卑,也不能想一蹴而就地提升能力,“能力”与“意识”是在不断实践付出、思考后得到并提高的。作为学生干部,提升“能力”与“意识”主要通过以下途径来努力实现:
1、主动参与竞争,争取锻炼平台
不同的锻炼平台所处理的事务、接触的工作对象对“能力”与“意识”的提升有着不同的效果。相对较高的平台,对能力的要求较高,同时给人的锻炼机会也会更加全面、迅速。作为学生干部,要积极参与各类岗位聘任竞争,为自己争取更好的锻炼、提高机会。
2、积极主动工作,增加磨练机会
（转载自科教范文网http://fw.nseac.com） 基础工作对人的锻炼是全面、有效的。只有踏踏实实做好基础工作,才能领会工作中的方法、要求,产生能力上的飞跃。学生干部应当珍惜参与基础工作的机会,积极努力、不怕吃苦,出色完成各项任务。
3、把握挑战机遇,寻求提升经历
大型活动、重要工作对人的锻炼往往比日常工作更具有明显的效果。学生干部要为自己“能力”与“意识”的提升寻找更多的重要工作经历,在承受压力和完成挑战性工作后,锻炼自己独当一面、把握全局等能力,培养自己服务意识、责任意识。
4、善于思考总结,全面系统提高
通过每次活动、每项工作后的问题反思、经验总结,培养自己的思维能力,系统性地总结得到的能力锻炼与意识收获,并结合理论知识进行升华提炼,使自己在“能力”与“意识”上更上一层楼。
