试论基于需求分析的高职货代专业英语教学改革(2)
2016-06-04 01:07
导读：（二）教学方法及手段改革 教学内容的改革需要有与之相对应的教学方法及手段才能成功。在常规教学手段方面，很多高职院校的国际货运代理专业教学
（二）教学方法及手段改革
教学内容的改革需要有与之相对应的教学方法及手段才能成功。在常规教学手段方面，很多高职院校的国际货运代理专业教学依然采用传统的教学手段，即黑板、粉笔和课本，教学方法和教学手段单一乏味，教学时效受到极大的限制。在当今这个信息爆炸的时代，这已远远落后于发展的需要。
因此，跟其它层次的英语教学一样，我们在教学手方法和手段段上进行改革，采用情境教学法，案例教学法，小组讨论法等学生参与度高的教学方法，同时辅以多媒体教学手段，制作多媒体课件，利用互联网等现代化教学手段，从而大幅度提高了教学的时效性和趣味性。
（三）教材的改革
目前国内还没有专门针对高职院校国际货代专业使用的英语教材，市面上仅有的两本与国际货运代理专业英语相关的书籍均为货代行业从业人员资格培训考试用书。因此教材的选择范围非常狭窄。同时，书籍着重培养的是读者的考证应试水平，其中自然存在着诸多问题，尤其表现为：不能全培养学生专业英语的应用能力，与企业和学生的需求相去甚远。因此，课题组根据企业和学生的需求及高职特点及学生基础较为薄弱的实际情况，我们教师自编了讲义。具体做法是：1、从两本考证书籍中选取企业所需要的章节；2、参考国内外的相关资料加以补充，增加相关听力，口语，及内容；3、与企业合作引入培养学生动手操作能力的各种货代单据。
（四）师资队伍的改革
目前，各高校普遍存在着缺少既有行业实践能力、又有较高英语水平的高素质国际货运代理专业英语教学人才的问题。大多数英语教师缺乏货代专业知识，而具备货代专业知识的教师又缺乏应有的英语水平，从而给国际货运代理专业英语教学带来了许多问题。师资结构不尽合理，难以适应国际货运代理专业英语教学改革的需要。
大学排名
针对目前货代英语人才的现状，课题组利用
示范建设的绝佳机遇，通过学校的支持，我们对现有师资进行了培训和整合，通过对从事货代英语教学的教师的继续教育、培训和提高，培养了一批具有“双师素质”的优秀教师团队。
1、三位拥有货代专业背景的教师被送至高校英语专业进行研修，提高其英语能力和素养。
2、五位英语专业背景的教师接受了各种权威有效的货代专业培训，获取专业资格证书，之后脱产半年深入货代企业进行进修，大大提高了教师的行业经验和实践能力。
三、结语 按照货代行业及学生对国际货运代理专业英语的需求为核心，以报关与国际货运专业09级的学生为受众对象，通过对国际货运代理专业英语课程的教学内容、教学方法、师资队伍、教材等方面的改革与创新，全面提升了学生专业英语的听、说、读、写及货代单据操作能力，充分发掘了学生专业英语的应用能力，为学生将来在专业英语方面能够更好地为企业和社会服务打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]明国英.高职货代专业英语需求分析及其对教学的启示[J].青岛职业技术学院学报,2009(1):69-72.
[2]Rivers,W.M.Teaching foreign-language skills[M].Chicago:University ofChicago Press,1981:56-87.
