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试论网络环境下大学生思想政治教育存在的问题

2016-06-26 01:00

　　摘要：网络下大学生思想工作是一个系统工程，面对大学生思想政治教育中出现的新问题和新情况，需要来自家庭、学校和等多方面的广泛关注和大力支持，要着眼于构建全方位的网络思想政治教育合力体系。才能增强网络环境下大学生思想政治教育的实效性。

　　论文关键词：网络环境；大学生；思想政治教育；问题；对策
　　　
　　一、网络环境下加强和改进大学生思想政治教育的必要性
　　
　　1.网络的多元性容易导致大学生价值取向的扭曲
　　伴随网络的日益普及，网络文化呈现多元化的趋势，网络成为思想文化相互激荡和碰撞的意识形态斗争的前沿阵地，特别是西方政治文化思想、价值观念等借助网络大势地宣传和入侵，必然会对大学生的思想意识形态产生巨大的冲击和影响，容易导致大学生价值取向的扭曲。西方推崇“强权政治”和“霸权文化”，宣扬个人主义、功利主义、享乐主义和拜金主义，片面强调个人利益和个人人权，直接对大学生的价值判断和价值取向产生极大的负面影响，不利于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。
　　2.网络信息的繁杂性容易导致大学生思想行为冉争偏离
　　网络信息的迅捷流通给大学生的学习和生活带来了极大的便利，但是网络信息的繁杂性和良莠不齐，严重影响大学生是非判断能力和行为选择模式，容易导致大学生思想行为的偏离。比如，网络信息中夹杂的色情、暴力、凶杀、迷信等方面的内容，使思想不够成熟的大学生很难辨别和区分，部分大学生在潜移默化中受到毒化和侵蚀，容易产生消极错误的思想行为，甚者走向违法犯罪的道路。

　　3.网络的隐蔽性特征容易导致大学生约束的失控
　　网络的隐蔽性为现实中无法实现的思想行为提供可能，网络的隐蔽性增加行为的偶发因素和机会主义色彩，道德规范在网络中的自我约束和调控显得力不从心。对于大学生群体而言，网络的隐蔽性为大学生张扬个性和发泄情绪等提供最佳场所，容易滋生大学生不道德行为和违法犯罪行为，导致部分大学生道德规范自我约束的失控，网络道德失范，比如，网上散布虚假无聊信息、侮辱诽谤他人人身权益、非法窃取和滥用信息、侵犯知识产权、攻击网站等。
　　4.网络的虚拟化特征容易导致大学生问题的产生
　　网络极大地改变了大学生的学习和生活方式，网络的虚拟化极大地影响大学生人际交往，部分大学生整天沉迷于网络虚拟世界，缺乏实实在在的人际交往，致使人际关系冷漠淡薄，人际距离疏远，容易导致大学生孤独、焦虑、压抑和封闭等不良的心理状态，不利于大学生健康的成长和发展。同时，部分大学生经常沉迷网络游戏、网络聊天和网络恋情，容易出现情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，个别学生甚至产生轻生的思想和行为。
　　
　　二、网络环境下大学生思想政治教育存在的问题
　　
　　1.网络思想政治教育的重视程度不够
　　网络环境下大学生思想政治教育，虽然受到社会各方面的广泛关注，但是高校在网络思想政治教育的重视程度上有待进一步提高。部分高校屈从于各教育职能部门的压力，没有从传统的思想政治教育模式中解放出来，被动地开展网络思想政治教育，过于强调思想政治教育进网络的形式化，忽视网络思想政治教育的组织保障体系建设，缺乏思想政治教育全员参与的网络体系和氛围，与网络思想政治教育工作的要求存在明显差距，思想政治教育整体工作的实效性值得探讨。
　　
　　2.网络思想政治教育模式有待建立完善
　　传统的思想政治教育模式，教育者起主导作用，教育者通过课堂讲授、个别谈心和座谈讨论等方式，将适应社会发展和时代要求的政治观念、思想体系和道德规范有目的、有计划地灌输给受教育者，教育者被动或有选择地吸收信息。传统的思想政治教育模式不适应网络环境的需求，网络环境对当代大学生思想政治教育提出新的要求和挑战，部分高校网络思想政治教育模式不规范、不系统，网络思想政治教育新模式有待进一步建立完善。
　　
　　3.网络思想政治教育内容和形式比较单调
　　网络对大学生思想意识形态的强烈冲击影响，对大学生网络思想政治教育内容和形式提出新的挑战。部分高校网络思想政治教育的内容和形式比较单调，简单地将传统思想政治教育的内容复制到网站上，专题网站呈现长篇论调、内容枯燥、格式呆板、页面静止、更新速度慢、红色一片的格局，没有将教育内容和形式与大学生的兴趣爱好、解决实际问题等方面相结合，大学生参与网络教育的积极性和主动性欠缺，网络思想政治教育的实效性被质疑。