浅谈创业型大学对我国建设高水平大学的启示(2)
2016-09-04 01:10
导读：5. 创业型大学的创业氛围是浓厚的。为了让学生能够在以后有更多的出路、为了培养学生的自主创新能力、为了让学生充分自主地全面发展，创业型大学为
5. 创业型大学的创业氛围是浓厚的。为了让学生能够在以后有更多的出路、为了培养学生的自主创新能力、为了让学生充分自主地全面发展，创业型大学为学生的发展提供了更为自由、开放的，帮助了许多学生实现自己的
想，许多学生在离开大学以后都陆陆续续地成为商界的精英，企业家精神已经成为创业型大学的基本精神。
从创业型大学的组织特征看，这些正是我国当今大学办学遇到的困境，大学科研局限于校园内不能有效地转化为现实生产力、办学资金来源单一、创业氛围不浓等，作为新型的高水平大学的代表，创业型大学为我国高水平大学的发展提供了新的发展之路。
三、 创业型大学的影响
从传统大学到现代大学，大学经历了一次洗礼，同样，由研究型大学到创业型大学，大学也再次经历了一次洗礼。通过化理念的更新、学术化理念的强化、化理念的发展以及创业化理念的补充，创业型大学在研究型大学的基础上有效地将产学研结合起来，提升了自身的竞争力，也提高了学校办学水平，其作为一种新型的大学发展模式，对大学自身的发展产生了诸多的影响。
第一，为大学的发展提供了新的模式。在大学发展的进程中，人们对于大学职能的认识有一个不断提高的过程。尽管创业型大学的发展引起相关制度和上的一些问题和争论，但是其崛起的动力却格外强大。为了适应竞争极其激烈的全球化环境引发的变化，旧有的大学范式正在被修正，大学随着社会的进步和的发展，具有了教学、科研、社会服务三种使命，与此有关的传统规范、价值和专业标准仍然存在，但是大学的组织范式中正在注入新的因素:利用科研成果，对经济增长作出贡献，为创业活动提供适宜的气氛，创业型大学作为大学新的范式已经形成。
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第二，及时地将科研转化为社会生产力。大学的科研职能自第二次大学的变革已经具备，柏林大学就是最好的见证。但是在当今飞速发展的时代，大学的许多科研成果被一摞一摞的专利书覆盖以后就被收藏起来，那些极有价值的科研成果却没有得到有效的运用，这是许多大学科研的困境。许多学生的科研立项，最后却只是一纸证书，这不得不应深思其背后的根源。而创业型大学的最大的亮点就在于及时地将科研成果转化为了现实，通过和企业之间的互帮互助，通过和政府的相互支持，创业型大学的勃勃生机正在显现。
第三，提高了大学的建设水平。大学的发展不仅需要博学的大师，同样需要充足的资金来解决相关的建设困境，正是因为创业型大学可以更好地处理好政府、市场（企业）之间的关系，才使得创业型大学在政府和市场之间游走自如。在美国经济大萧条时期，斯坦福大学面临着“在十年内成为一所三流学校”的挑战与困境[6]。但是在1939年，斯坦福大学则鼓励他的两位学生利用他们发明的阻尼调节振荡器成立一家公司，这就是著名电脑公司HP的前身。1951年，斯坦福大学创建了一个以斯坦福大学为中心，集科研、技术开发、生产、销售于一体的科技园，这成为斯坦福大学向创业型大学变革的萌芽。到20世纪60年代，由于世界产业的发展，斯坦福大学培养了大量的优秀
并衍生了许多的公司，从此斯坦福大学开始高薪聘请教师、注重学校建设，一举步入世界一流大学行列。正是斯坦福大学向创业型大学的变革提高了斯坦福大学的水平，使得斯坦福大学进入世界一流大学的行列。
四、 创业型大学对我国大学建设的启示 中国的高等发展逾30年，这期间取得了不少的成就，但是距离我们的世界一流大学、世界高水平大学到底还有多远的路要走以及以后的路要怎么走？从世界著名大学的特征来看，其主要包括科研成果卓著，学术声誉很高；学术大师汇聚，教师素质很高；科研经费充裕，研究力量雄厚；办学特色鲜明，办学理念明确；管理科学规范，杰出校长掌舵；学生素质一流，生师比例不高；学科水平很高，门类较为齐全；国际化程度高，
留学生比例高；经费投入巨大，办学设施优良[7]。创业型大学的影响是深远的，其不仅为大学自身的发展提供了新的途径，也为我国大学的发展提供了许多值得借鉴的经验，在当今激烈竞争的环境下，如何将产学研有效地结合起来是提升办学层次的关键，结合创业型大学的特征，创业型大学对我国建设高水平大学的启示主要体现在以下几点：
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第一，有效的。有效的管理是大学进步的关键，在管理日益现代化的今天，如何建立一套行之有效的管理机制成为影响大学成败的重要因素。正如许多大学的战略规划一样，它是束之高阁还是稳步推进直接影响了大学的水平。总之，建立行之有效的管理体制，加强学校的管理，是建设高水平大学的关键。
第二，开放的运行机制。现代大学是开放的，高水平的大学更是开放的。不仅将教学和科研结合，更将社会服务职能拓展、延伸，与社会接轨、与企业合作是高水平大学明智的选择，这样的合作不仅没有降低大学的办学水平，相反，开放的运行机制为大学的发展提供了良好的机遇和资金。
第三，动态的创新平台。没有竞争的活动总是无法持续积极的，为此，引入竞争的科研就十分有活力。开放的学校环境为教授们提供了事业的平台，但是所有的平台都是动态变化的，在这样的氛围下，所有的科研活动都显得十分积极，整个学术氛围极其浓厚。
第四，独特的校园。校园文化是一所学校办学思想、办学理念的精华所在，办学的特色也主要体现在独特的校园文化。每一个著名大学的校园文化都是独特的，为此，建设与办学理念相结合的校园文化是办学有特色的重要举措。
2010年5月2日，在南京举行的中外名校长论坛上，斯坦福大学校长约翰•汉尼斯谈到，当前中国的应该从数量的扩张转到质量建设上来，而中国要建成世界一流大学最快需要20年的时间[8]。在中国建设世界一流大学的道路是任重道远的，创业型大学的发展模式在很大程度上可以为提升办学水平提供借鉴，大学结合自身实际进行的改革是迫切的，建立有效的管理体制、开放的运行机制、动态的创新平台和独特的校园文化是走向高水平大学的重要通道。
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参考文献
[1] 朱振国.北京大学学习江总书记“七一”讲话 提出认真落实“讲话”精神、努力培养创新人才［EB/OL］.(2001-08-04)[2001-10-10].http://www.people.com.cn/GB/shizheng/252/5792/5794/20010804/527809.html.
[2] 新华网.温家宝:钱学森之问对我是很大刺痛［EB/OL］.(2010-05-05)[2010-10-11].http://news3.xinhuanet.com/politics/2010-05/05/c-1273985.htm.
[3] 新华网.创新是转变外贸增长方式的核心［EB/OL］.(2007-07-11)[2010-11-09].http://news3.xinhuanet.com/theory/2007-07/11/content_6357068_1.htm.
[4] 亨利•埃兹科维茨.麻省理院与创业科学的兴起[M].王孙禺，袁本涛，译.北京：
清华大学出版社，2007：13.
[5] 伯顿•克拉克.建立创业型大学:组织上转型的途径[M].王承绪，译.北京:人民教育出版社，2003:2.
[6] 丽贝卡•S•温格.创建冷战大学：斯坦福大学的转型[M]．叶赋桂，罗 燕，译．北京：清华大学出版社，2007:56.
[7] 刘念才.我国名牌大学离世界一流有多远[J].高等教育研究，2002(2)：19-24.
[8] 腾讯网.斯坦福大学校长：中国要建成一流大学还需20年［EB/OL］.(2010-05-03)[2010-06-15].http://news.qq.com/a/20100503/000050.htm.
