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浅谈专业建设与高等学校的发展(2)

2016-09-28 01:09

　　（2）起到学生就业导向的作用。合理地进行专业建设使学生了解到未来的就业方向是很大的，可以有很多的专业供选择，也就是说有很多的工作岗位可以选择。学生还可以了解到现在的什么专业受欢迎，什么专业就业前景好，更重要的是可以告诉学生们学校都有什么专业，这些专业以后的发展方向是什么，不用在报考学校的时候发愁，不知道选择什么专业。
　　3 专业建设与高等学校的发展
　　专业建设对于高等学校的发展起到十分重要的作用，同时专业建设其自身的发展也应受到足够的重视。专业建设与高等学校的发展应该不断地满足以下几点。
　　3.1 专业建设是高校的一项基础性和持久性的工作
　　高等学校是由各种学科专业组建的，高等学校的任务之一就是要搞好专业建设、、学生、培养高素质的社会人才。这不仅需要优秀的教师团队还需要很多的辅助条件，例如基础设施的建设、图书资料的建设、实验设备的保障等等。因此为了以后的发展必须合理地进行专业建设。只有把专业建设作为一项基础性的工作来抓，高校的发展才是可持续性的。规划好了专业，招聘和培养相关的师资，再从各方面提供条件保障，经过长期的持续的建设，专业的水平就会稳步提升。
　　3.2 专业建设可以实现高校的办学目标
　　专业是高等学校教学的基本单元，高等学校的师资队伍、科学研究基地、实验室建设、图书资料建设等等都是以学科和专业为中心组建起来的，高等学校的专业设置、创新人才培养模式等都是围绕学科和专业来考虑的。专业作为高校的根本和核心，其实力是衡量高校办学层次和发展水平的主要标志。
　　我们从近几年的各类大学排名榜可以看出，一所大学的排名也就是其学科和专业等方面的排名的综合。这些学科的研究水平基本能反映学校的发展方向和在学科前沿的影响力，某所大学只要有几个学科和专业的发展水平居全国前列，其办学就是有特色的。所以，学科和专业建设一定要扶优做特、办出特色，这可以为学校今后长远发展目标和自身定位奠定基础。以南京师范大学为例，该校从“九五”时期就开始提出办学目标的改变，也就是从“国内一流的师范院校”向“综合型、有特色的教学研究型大学”转型。在这一转型过程中，学校的师范生的招生比例逐年降低，只占总招生人数的20%左右，为了突显师范教育的特色，该校2008年成立教师教育学院，将全校的各专业的师范生集中到一个学院，加强培养力度，逐步形成教师教育特色。

（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）

　　3.3 学科和专业建设是学校核心竞争力的集中体现
　　高等学校的核心竞争力就是其在长期的发展过程中所形成一种特有的、具有领先发展水平和巨大发展潜能的竞争力，也可以看成是学科和专业在全国乃至全世界的影响力。例如，全国百篇优秀博士论文的获得情况、国家级奖项、国家级重点实验室和工程中心、国家精品课程、承担重大项目情况、论文他引情况等等，都是关键性指标，也是高校发展的抓手。
　　学科和专业建设是中一项极其复杂的系统性工程，它的内涵丰富，包括了队伍建设、创新人才培养、科学研究、学术交流、实验室和基地建设、图书资料建设、服务体系保障等。为了适应现代大学制度的建设，高等学校要树立学科和专业建设作为治校根本，从战略的高度规划学科和专业建设，建立适合其发展的机制和体制，切实推动高校的发展。
　　综上所述，随着人类文明进程的不断推进，教育的不断发展，高等院校也应不断的发展，使其真正满足社会人才需求的同时传授学生更多的知识、技能，提高他的综合素质，使学生在学校受到的教育能受益终生，学校本身也应该合理地进行专业建设，不要盲目地追求大而全，要以传统优势的专业为主其他相关专业为辅的建设模式，根据社会的需求合理地规划专业建设，切实加强专业内涵建设。
　　
　　参考文献
　　[1]盛大申.当前高校特色学科建设与专门人才培养探讨.武汉科技学院学报,2006.
　　[2]王大中.大学学科建设和专业结构调整的实践和体会.中国大学教学,2002.
　　[3]王二宝,刘全菊.高校学科建设要体现优势和特色.理工高教研究,2005.