如何让学生有效的学习英语(2)
2017-01-23 01:07
导读：2）添一添。让学生在某个特定的画面上添一添，给学生少量的画面信息，留给学生广阔的思维空间，让学生自由去想象，任意去发挥。这种方法不仅能复
2）添一添。让学生在某个特定的画面上添一添，给学生少量的画面信息，留给学生广阔的思维空间，让学生自由去想象，任意去发挥。这种方法不仅能复习单词、练习句型，还能培养学生的创造性思维能力。如：在复习单词时，出示一个简单的圆，让学生自由想象发挥。结果学生的作品真是姿态万千！在回答：“What’s this？”时，大家都争先恐后地把自己的作品拿出来回答：It’s a football. It’s a basketball. It’s a panda等等。
3）游戏激趣。
游戏开始，教师要讲清游戏的规则，在游戏中学习学生不会感到厌烦，反而觉得快乐新鲜。
比如我们学习新标准第九册第六模块的时候有play basketball, run fast, catch the ball和jump high等词语，在这我建议大家来玩游戏，叫两个同学上来比赛，看谁能跳得高，看谁能跑得快，看谁接球准，最后评比看谁能很好的打篮球。如果有谁篮球打得好，还可鼓励其他同学上来挑战他。学生积极性高涨，很快的在游戏过程当中学会及巩固了这些短语。
4）竞赛激趣。
学生具有进取心和荣誉感，尤其在市
