关注学生阅读素质，提高英语阅读实效(2)
2017-01-26 01:07
导读：还有一个注意点：解题时千万不要边看阅读问题边从阅读文章中查找答案，因为这样反而会影响阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章，这
还有一个注意点：解题时千万不要边看阅读问题边从阅读文章中查找答案，因为这样反而会影响阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章，这种方法很不可取。而当碰到阅读理解的难题时，我们要告诉学生千万不要钻牛角尖，对于一时做不出的阅读理解题目，要果断舍弃，以免影响其他题目的做题效果。我们可以等全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做文前放弃的题目。
(4)答问题。所谓答问题，就是让学生根据阅读理解问题的要求来回答相应的问题。回答问题力求做到以下诸点：
1.不可不答；不答则无分。
对于这一题型，我们老师应向学生灌输一个观念：不可不答；不答则无分，特别是选择题和判断正误题。
2.不乱答；乱答也不得分。
学生不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答题主要存在两种现象：一是时间来不及，二是看不懂文章。
3.言之有据，持之有理。
所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据。所谓持之有理就是让学生根据问题能够说出一个做出这个题目的理由来。
在阅读理解训练中，我们只有遵循正确的，交给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和做得放松，才能真正收到阅读教学的良好效果。
三、纠正学生不良阅读习惯——细节加速
学生的阅读理解能力其实在一定程度还
