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英语教学中如何激发学生兴趣

2017-01-25 01:02         教学的精髓是一个“趣”字，爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获得知识的动力。”兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实、最活跃的成份。一个学生一旦对学习发生了浓厚的兴趣，把学习看成是他己的愿望和需要，学起来就会精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。因此，对于教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么，如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢?
        一、英语课堂中激发学生学习兴趣的方法
        1.教师自身的素质和能力与学生心理的调适，能促使学生自主参与，培养其兴趣
        教学是门独特的艺术，是师与生的双边活动，因此最根本的就是与学生心灵的沟通。建立真正的师生感情，使师生能在轻松、愉快、和谐的气氛中教和学。
        (1)高尚的真情。教师高尚的真情能引起学生的共鸣。在课堂教学过程中，教师全身心地融入到学生中去，用自身的真情唤醒学生的真情，使学生轻松地掌握思路，充分调动学生学习的积极性,从而达到锻炼能力，启迪学生智慧的目的。
        (2)流利的英语口语、敏捷的应变能力和饱满的激情。一口流利的英语口语,敏捷的应变能力和饱满的激情是搞活课堂活动、调动学生积极性、培养学生兴趣的重要因素。一口流利的英语口语能使学生对教师信服。假如是一个教师面对新的学生上课,学生和教师都是相对陌生的,教师饱满的激情,流利的口语会使所有的学生都情不自禁被感染,脸上都会带着会心的微笑,这就是教师激情的力量。
        (3)幽默感。教师的幽默性能提高教学艺术的娱乐性，激发学生学习兴趣，教师在教学中的幽默能力越来越受到教师学生的重视，尤其是大力提倡素质教育的时候，一个有幽默感的教师更容易受到学生的欢迎。创造欢快、愉悦的课堂气氛，可使学生兴趣盎然、轻松活泼地进行学习。教学幽默是“运用各种技巧的，出人意料的，引人发笑的语言、动作、表情激发学生兴趣，引发学生思考，直接或间接地向学生传授知识经验。” 本文来自中国科教评价网
        2.运用灵活有效的学习方法,激发学生的学习兴趣
        教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证,是激发学生学习兴趣的关键。教学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教学艺术性表现的主要形式。 
在一般情况下，一个教师挑选各种教学方法的能力越强，其教学技巧与技能就表现得越娴熟,越新颖，课堂气氛就越活跃,学生表现出的态度越积极,教学效果当然也就越显著。教有定则,但教无定法。教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件、个人的教学风格和特点,确定不同的教学方法,一法为主,多法配合,灵活运用各种手段,最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。
        (1)运用各种有趣的口诀帮助学生记忆，提高学生学习英语的兴趣。英语中的语法规则、词的用法区别、发音规则等常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学生学习英语的热情升温。