论定位教育与分众教育(1)(2)
2017-08-18 01:42
导读：二、分众教育即将引领教育潮流 作为近年来海外的新兴事物，分众教育传入中国的历史很短，经验问题作为其发展的未知数。但是随着市场经济的发展，
二、分众教育即将引领教育潮流
作为近年来海外的新兴事物，分众教育传入中国的历史很短，经验问题作为其发展的未知数。但是随着市场经济的发展，分众教育的发展必然会遵循事物发展的普遍规律，经历一个漫长而曲折的过程，最终成为教育界的潮流趋势。
“分众”是近年来才出现的新词汇，由美国的未来学家阿尔文·托夫勒首次提出，此后立即获得了广泛的关注，直到现在都成为营销学上最有冲击力的观念革新。分众的概念一经诞生便顺利运用在市场营销领域，旋即产生了分众营销，就是在最恰当的地点，用最精确、最经济的方式把产品卖给最需要的目标消费者。
分众教育，分众就是区分受众，分众教育就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是应该接受教育的最适合的人群。在针对性教育理念的基础上，把教育信息及服务有针对性地传授给指定“受众群”的一种教育模式。分众教育的核心理念就是面向一个特定的有清晰特征的族群，而这个族群恰恰是文化层次高，寻求新教育的受众群。内容包括分众教育的社会背景、分众教育对传统教育体制的影响，传统教育与分众教育关系的处理这四个方面。分众化是传统教育在分众时代覆盖大众的手段，传统教育的同时，也应该审慎把握好分众化的度。通过分众教育，能让针对性的教育最精准和有效地击中目标受众，并因此来达到分众教育的最终目标。
21世纪，因特网、地球村、国际化、经济全球化、一体化等，已经不只是一些字眼，而是我们可以真实触摸与感受到的社会现实。时代给教育学的发展提出了前所未有的挑战，未来教育学将面临发展道路上的抉择。如何在传统与创新之间找寻一个均衡点？这是新时代的教育学所面临的大问题。阶层的划分由此带来这几年中国市场的最大改变是市场细分化，产品细分化，由此带来了教育的细分化趋势。分众教育的方式正是把目光瞄准了传统教育所不能充分覆盖的所有人群，把自己的定位细分化、全面化的教育。
（科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布） 万事优劣皆相对，分众教育作为新兴的教育方式，固然有其优势，但是另一方面，教育效果和其取向性面临了更大的风险，因为一旦受众选择出现了偏差，可能就导致整个教育计划的满盘皆输。我国现阶段分众教育的几种顽疾：
第一，分众教育的经验浅薄。因为分众教育是新兴的教育方式，从经验角度分析，它不如传统教育的发展历史长，对于受众来说还是一个新兴事物，所以它的教育效果究竟如何尚待观望。
第二，最缺乏科学的教育效果研究。科学权威的研究是企业制定营销计划的重要借鉴因素之一，因此如何加大调研和研究的力度，更好的取长补短，是分众媒体遇到的另一个瓶颈。
第三，信息不对称，流通不畅。目前涉足分众媒体业务的公司和广告代理公司相对较少，而且并不广为人知，这为企业与分众媒体进行接触，制定分众媒体广告策略设置了障碍。
第四，缺乏完善的社会和法律保障。传统教育由于高度的集中性和统一性，注定了其天然的垄断性。而分众教育就不一样了，整体呈现高度分散性，只要具备有一定的社会基础，就可以开发出“全新”的教育。众多的教育机构，市场的不规范，使得分众教育亟需完善的法律法规。
三、未来之路——定位教育牵手分众教育成为主导
未来的教育资源的应该是开发各种教育资源的优点，整合用之。定位教育与分众教育应该是互补的关系，互相融合、互相渗透。定位教育尤其是其中的义务教育，是塑造教育品牌的绝佳途径，同时也是迅速提升产品销量的利器。以液态奶、润滑油行业的佼佼者蒙牛、统一为例，正是因为他们选择了中央电视台这一优质的大众传播媒介平台投放广告，使得他们在与同行业企业的竞争中脱颖而出，迅速提升品牌价值，同时产品销量呈几何级增长，而这种作用是任何一种分众媒介都望尘莫及的。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布） 传统教育学以其强大的教育势能，优质的教育效果，在教育资源的应用方面一直处于重要地位，随着传统教育学不断的分化和综合，产生新的教育分支学科，将形成色彩斑斓的教育学科群。而分众教育以其特殊的教育形态、针对受众特定细分受教育者，与其进行深度沟通互动，势必将成为是传统教育有益的必要的补充。正如经济学博士辜胜阻所说：“传统教育与分众教育以及各方面的合力作用将构成整个教育界的整合教育活动。由于传统教育的特殊性，使得传统教育在相当长的一段时期内还将保持国内教育界的绝对主流地位”。
这种针对性强，独立性强的定位教育和分众教育形式，将冲击现有的传统教育面向学生的信息传输模式，即将开创前所未有的新分众教育时代和教育新纪元。可以预言，定位教育和分众教育将顺应经济文化改革潮流，携手引导传统教育的分化与拓展，成为未来的教育主流。
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