提高学生素质教育刍议(1)(2)
2017-08-30 02:06
导读：三、树立新的教学理念 由于现在不少教师是传统教育下的产物, 不可避免地受传统教育思想的束缚, 要真正发挥素质教育的作用, 就必须树立新的教学观念
三、树立新的教学理念
由于现在不少教师是传统教育下的产物, 不可避免地受传统教育思想的束缚, 要真正发挥素质教育的作用, 就必须树立新的教学观念。现代学生观认为：学生是教育的主体，要重视在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。针对有个性差异的学生，采取有利的教育对策，提高育人质量。
要想教育好学生，必须尊重、了解、理解和研究学生，施以有效的教育方法。要多鼓励、激励、赞赏，增强“我不比别人差，我能行”、“我还有潜力，我会更优秀”的自信心。让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都关注自己的成长。要教育好学生，光有爱心不行，要研究爱的方式方法。教师要引导学生学会文明生活，学会做人，学会关心他人。现代教育的核心要求以人为本，以学生的发展为本。只有学生的自主发展，才能促进学生积极地、乐观地面对生活与世界；才能培养学生终身学习的兴趣、愿望和能力，以积极的态度去建立民主、平等、相互尊重、相互关爱的新型师生关系。尊重学生的主体地位，关心爱护每一个学生，让学生得到自主全面和谐可持续的发展；让学生在学校中，以至走向社会，能够健康地生活，文明地生活，有尊严地生活。
新的教学理念要求教师用思想提升教育的品质。教育需要思想，需要有思想的教育家，去解释教育的现象，揭示教育的规律，预见教育的未来。为此，更需要有思想的教师，用明确的、宏远的教育理想去点燃学生求知的欲望，去照亮学生健康成长、持续发展的航程，去追求实现教育的理想目标。作为教师应该坚持用思想提升教育的品质。以德育人，以诚感人，以情动人，以美怡人，以高尚的精神塑造人，努力成为学生愉快乐观学习、健康成长、自主全面和谐可持续发展的促进者和帮助者，成为学生喜欢的有魅力的教师。一个有魅力的好教师如何尽展魅力，最重要的是提升教师的人格素养。一个好教师应具有的人格品质包括：提高学生的学习能力；增强学生的自尊心与自信心，缓解学生的焦虑感；提高学生的判断能力和选择能力；帮助学生形成并巩固为人处世的积极态度。一个好教师要善于激励学生总有追求的愿望。一个人如果没有了追求，他就失去了前进的动力。有位教师曾这样说：“我一直追求着这样一种境界：在我们班里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我象保护露珠一样，关爱着每一个生命个体的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。我和学生是朋友，是知己，我们互融互助互爱，共同成长发展。”这也应该是每一个教师的理想境界。
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ）
四、注重提高教师自身素质
教师是教育思想的实践者，教师的素质直接影响到学生素质教育质量的高低。提高教师自身素质是实施素质教育的前提，也是它的内在因素。新时代的教师应当注重自身素质的提高。首先要提高教师的职业道德素质。教师的职业道德素质应该包括对教育事业的无限热爱和学生的一片爱心。有了对教育事业的无限热爱，才会有对事业的无限追求，才会有对事业的责任感和使命感，才会有事业的不断进步。这是教师修身的第一课，也是必修课。它是事业成功的保证,也是实施素质教育成功的保证。同样，对学生和一片爱心也是必不可少的。爱心不能停留在口头上，也不简单是对某个贫弱疾病学生的救助，而是要放下“师尊”的架子，将学生真正置于平等的位置，既不强求服从，更不以势压人，对待学生象春雨润物细无声一样，谆谆善诱，以理服人，做到真正理解学生，信任学生，并设身处地为学生排忧解难。其次，教师要培养自己积极向上的人生观，提高健康乐观的身心素质。教师是精神文明的生产者，肩负着将学生培养成为有高尚完美人格的现代公民的义务。教师积极向上的人生观和健康乐观身心素质，对于净
化学生的心灵，消除心理障碍，纯洁社会风尚，促进社会文明的进步尤其重要。在学校环境中，学生所受到的最直接、最重要影响来自教师。教师通过自己的言传身教培养着下一代，潜移默化地影响着下一代人。教师能否自觉抵制各种腐朽没落思想的侵袭，树立健康乐观积极向上的人生观，决定着教育工作的成败。再者，教师要树立先进科学的教育思想。教育思想是教学工作的灵魂，教育思想的先进与落后，科学与随意，决定着教学质量的高低。具有相同等级专业技能的教师因其教育思想的差异而会产生教学效果的差异。教师需要系统探究教育思想，从中外优秀的教育思想中吸取精华，获取营养，用真正适用于受体的教育思想指导自己，才能保证素质教育的实施。还有，教师要提高自身的科学文化素质和专业知识水平。“师者，授业传道解惑者也。”教师必须具备扎实雄厚的学科知识和文化修养，还必须是知识应用能力的佼佼者，具有丰厚的实践经验和一定的创造能力。没有丰富的知识技能底蕴做基础，素质教育就无法开展。
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“十年树木，百年树人”，每一位教师都必须清醒地认识到自己在提高学生素质教育中的重要地位和积极作用。这将对于深化教育改革，提高教育质量等方面产生积极、深刻的影响。
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