个人教学艺术风格的形成(1)(2)
2017-09-05 04:59
导读：这个阶段，教员的教学艺术风格在课堂教学过程中的各个环节都有着独特而稳定的表现，教员的课堂教学艺术呈现出浓厚的个性风格色彩。教员的课堂教学
这个阶段，教员的教学艺术风格在课堂教学过程中的各个环节都有着独特而稳定的表现，教员的课堂教学艺术呈现出浓厚的个性风格色彩。教员的课堂教学活动与学员学习的内在规律相吻合，教员在课堂教学中的艺术风格，能针对不同的学员和教学场所，进入自由充分的发挥状态。教员对课堂教学艺术及其效应进入到自觉追求阶段，不断突破他人，也不断突破自己，课堂教学成为真正的艺术，从而由教学的“必然王国”迈入教学的“自由王国”。
教学艺术是教员出色地完成教学任务、实现教学目的所应具备的一种素质。独特的教学艺术风格能进一步凸显教员在教学中的作用，提高学员学习主动性，提高教学质量。每一个教员都应该根据自身特点，不断学习和积累教学经验，探索并最终形成切合自身的独特的教学艺术风格。
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