论非智力因素与学习成绩的关系

在现实生活中，有些学生在学校读书时，曾被认为是智力出众的学生，毕业后却没有什么作为。这一事实证明，智力高的未必一定能成才，隐藏在事实后面的一条真理是：人的成才除了一定的智力因素和社会条件外，还取决于一些非智力因素。

   什么是非智力因素 ？顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。

   研究表明，成绩优异的人与普通人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于是否有自信心，有进取心，有坚持心，有不屈不饶、不自卑等良好的意志性格。我国曾对l15名在市级的各类竞赛中获奖的同学进行过一次详细的调查，发现他们中间智力超群者并不多，家庭的物质文化条件也并不优越，然而，大多数人兴趣广泛，知识面宽，意志坚强，有正确的学习动机，有强烈的求知欲和自信心。从事中学教育工作多年，只要仔细观察一下就会发现，同在一间教室听老师讲课的学生，其表现并不相同：有的全神贯注，聚精会神；有的东张西望，心不在焉；有的神情焦灼，如坐针毡。学习的成绩也是千差万别。为什么会有这么不同的表现和结果呢呢？究其原因不外乎以下三个方面：

   一、习惯决定了成绩

    我们为什么需要培养好习惯：

    当人一味追求快速成功，渴求拥有大智慧时，往往忽略了良好的习惯才是步向成功的钥匙。好习惯一旦形成，它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物；生理上的行为习惯左右着我们的行为发生，决定我们的生活起居。世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的：

    播下一个行动，收获一种习惯； （科教作文网http://zw.nseAc.com）
    播下一种习惯，收获一种性格；
    播下一种性格，收获一种命运。

    可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

   二、兴趣决定成绩

    兴趣是最好的老师，只有培养起了浓厚的学习兴趣，学生的学习才有真正的动力。学习是一项持久的艰苦的劳动。因为付出的多，效果又不会短时间内有回报，所以容易引发学生学习的倦怠感而出现诸多的问题。情感总是与认识紧密相联。消极情感阻碍智力发展，积极情感推动人的智力发展，特别是理智感，能使人不断地探索新的知识，保持学习的主动性，积极性，努力克服困难。美好的心境是学生智力活动的条件，能使人产生学习兴趣。良好心境能使注意力集中，记忆效果好，想象力丰富。情感有调节作用，能引起和维持人的行动，有排除障碍的功能。兴趣的下降导致的是学生的消极应付，甚至厌学。玩耍的舒适、游戏的刺激，很容易让学生兴趣他移，而为了应付老师家长，这些学生就不得不被动的消磨时间，他们虽人在课堂，却不能把心智用于学习，久而久之，课堂的新知识学不会，旧的知识得不到巩固，学习成绩一落千丈，学生也对自己失去了信心。由此可见，激发学生持久的学习兴趣是学习取胜的重要一环。

   三、个性品质决定了成绩

    每个人都是有差异的，或平和、或急躁、或沉稳、或张扬，如果不同的个性能得到因材施教，得遇良好的成长环境，他们也许都是优秀的，怕只怕，张扬急躁的遇到了引诱，他们就会根据自己的喜好走向极端。

 法国的科学家居里夫人失败了1000次．终于提炼出一种天然放射性元素镭。他们成功的重要原因就是一种意志的力量。意志被称为是一种与困难作斗争的能力。日本学者田口英字研究了168位有卓越贡献的科学家、发明家，发现他们都有良好的个性特征：有坚强的毅力，有强烈的好奇心和求知欲，关心周围的事物，凡事不轻信，有主见，有事业心，肯努力，不愿虚度一生，工作时充满热情。由此可见，非智力因素在一个人的学习和事业的成败中所起的作用是非同寻常的。我国著名的数学家张广厚在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说：“搞数学不需太聪明，中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”从心理学上讲，感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等，是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展，还可弥补其他方面的不足。

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    1、做事认真、一丝不苟的精神。

    2、诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。

    3、善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。