对当前大学生就业指导课程开展的探讨(1)(2)

多数都是半路出家，相关的专业素养积累的还不够深厚，而且这毕竟是个新兴的专业，很多教学模式还不成熟，从而在一定程度上或多或少地影响授课效果。 
　　三、对高校大学生就业指导课程开展工作的思考 
　　1.加强创业指导，激发学生的创业热情。增设创业指导的综合课程，例如：创业指导基础课，专业指导课，以及一些学生感兴趣的选修课。召开创业指导座谈会，开展创业精英访谈活动，通过座谈、访谈等形式，增强学生创业意愿，使学生了解创业应具备的能力、素质和创业的前期准备工作，及其在创业中存在的问题。 
　　2.加强就业实践教学，鼓励学生自主创业。第一，加强理论教学与实验教学相结合。缺乏实践能力、理论与实践分离，是阻碍大学生就业和创业的重要原因。大学生就业指导课应通过实验教学或与用人单位合作，培养学生实际参与能力，激发学生独立思考、独立探索和独立解决问题的能力。 
　　3.不断加强教师专业知识的培训。了解有关就业、创业教育教学最前沿的知识、掌握就业、创业的技能，学习国外先进的就业、创业教育经验和参加高校创业成果交流会，培养一批“请进来、留得住、用得好”实干型的就业、创业教育之师。 
　　总之，要加强高校就业、创业教育，就应积极转变、更新教育思想和教育观念，其核心是增强学生的创新精神、创业意识、创业能力以及社会责任感，其重点是改革人才培养方式和课程体系，同时联系所学专业的实际情况，加大所学专业的改革力度，进一步推动高校的创业和就业工作，使人才培养质量大幅度提高。 
　　参考文献： 
　　［1］李朴民．解读《关于2009 年国民经济和社会发展计划执行情与2010年国民经济和社会发展计划草案的报告》.2010-03-07.  （科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理）
　　［2］安俊学等.我国大学生就业存在的主要问题及应对策略.沈阳农业大学学报(社会科学版)，2006，（2). 
　　［3］蒋胜祥.大学生就业指导.杭州：浙江大学出版社，2003.

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