谈职业技术院校的艺术教育(1)(2)

    二、职业技术院校开展艺术教育应重点抓住三个环节
    要想在职业技术学校中开展好艺术教育，需要做的工作很多，笔者认为其中三个环节则应首先考虑。
    (一)纳入教学计划。
    计划的作用在于指导行动。艺术教育只有正式地纳入教学计划管理之中，才能保证内容、进程、质量的落实。哈佛大学将7---8种艺术教育课纳入低年级必须选修课之中。麻省理工学院规定，获得学士学位必须修满360学分，而其中的72分必须是艺术教育课。清华大学、北京大学等也有类似的做法。职业技术学校具有学生素质差、学制短、课程多等特点，因此更要注重将艺术教育不仅要纳入教学计划之中，而且更要加大在执行过程中的管理，防止只写在纸上，贴在墙上，行动上落实不了。要对编制教学大纲、选编教材和组织教学等方面加强指导、管理和总结提高，使之不断完善。
    (二)加强师资队伍建设。
    教师是实施教育的主体，教学质量的高低很大程度上取决于教师的教学水平和教学效果。而在一些职业技术学校，艺术教育师资几乎没有，即便有，水平也比较低。针对这种状况，应采取专业教师和兼职教师相结合的方式给予解决。一是树立精品意识，选好对象，不能出现“滥竽充数”的现象。二是要引导其它学科的教师们转变观念，不能认为艺术教育不是主课，是敲边鼓而冷眼相看。在职称评定、工资晋升等方面要一视同仁。三是要为艺术教育老师提供成功平台，在参加学术研讨会、争取科研课题等方面要给予倾斜，以使他们在职业技术学校中有用武之地，做到安心、上心、不断创造佳绩。 （科教作文网http://zw.nseAc.com）
    (三)拓宽实践途径。
    实践性是艺术教育的一个显著特点，有了肥沃的实践沃土，艺术教育之树才会常绿。一是加强学生文艺社团建设。学生文艺社团是学生课余文化活动的一种群众性组织，是进行艺术教育实践的重要载体。学校有关部门应从思想上、组织上、业务上各个方面加强领导，做好工作。二是开展群众性文化活动。这种活动是学校精神、校风校貌建设的一个重要方面。有关部门要用高水平、高修养、高风貌标准，组织群众性文化艺术活动，如组织文化活动月等，进而让学生通过自我参与，在美好的艺术活动中受到熏陶，得到教育。三是参加社会实践。可组织不同艺术内容的(如文艺表演、专题演讲、书画展览等)小分队，深入到社会、深入到基层，不仅直接服务于社会、作出贡献，又可使自身受到锻炼，得到提高。四是鼓励支持学生积极参加社会上的各种艺术项目比赛，如：歌手大奖赛、节目主持人大赛、书画大赛等，使艺术人才在大赛中脱颖而出，既扩大了学校的美誉度，又有可能使他们的“副业”变“正业”，由“业余”变“专业”，甚至可成为艺术方面的明星新秀。这样的事例并不鲜见，很值得我们深思。

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