和谐的师生关系是教育活动的保证(1)(2)
2017-10-08 01:34
导读：（2）建立亦师亦友的新颖的师生关系，热爱自己的学生，视学生为自己的朋友。经常跟学生交换自己的看法，了解他们的思想动态。尽可能多的和学生呆
（2）建立亦师亦友的新颖的师生关系，热爱自己的学生，视学生为自己的朋友。经常跟学生交换自己的看法，了解他们的思想动态。尽可能多的和学生呆在一起，平时多关心他们的学习和生活，使学生认为你和蔼可亲、平易近人，愿意和你做朋友，有事愿意来找你商量。这必将有利于消除师生间的隔核。老师不仅是传道者，更是学生的知心朋友。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解。使教师的教育工作如同有活水源头，常做常新。师生间的关系也会得到融洽。
(3) 经常表扬与鼓励学生。老师的表扬或批评往往会给学生造成很大的影响，在学生的内心起着重要的作用，也许直接左右着师生的感情。因此，学生在各方面稍有进步时，就要及时地、公开地给予表扬，让他感到成功的喜悦，让他们树立一种成功的心理定势，使他感觉到老师在关心着他，从而融洽师生关系，提高他们的学习兴趣。当学生出现缺点、错误的时候，应给予适当的暗示或进行个别交流，让他们认识到自己存在的缺点或错误，自觉地或在老师的督促下加以改正，切忌在公开场合加以训斥，这样会影响师生情感，难以使学生喜欢教师，更不利师生间的关系的改善。
(4) 建立师生间平等的人格关系。早在二千多年前孔子就提倡“当仁不让于师”，作为老师应该尊重学生、爱护学生。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到回音一样，教师对学生心灵的高山呼唤，我尊重你，我理解你，我关怀你．．．．．．学生便在心灵深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你．．．．．．”所谓尊人者，人尊之，也是这个道理。师生间平等的人格关系的建立必将推动着师生关系的发展，彻底消除师生间的隔阂。
（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）
4.结束语
当然，在教育过程中师生间还存在其他许许多多不同的矛盾，不同时期有着不同的矛盾。而处理矛盾的方法也是多种多样的，本文所涉及到的只是其中一些方面。探讨、研究、解决师生间的矛盾，有着非常重要的现实意义，它能够帮助改善师生间关系，增强学生学习信心，使他们乐于学习，从中获得满足感和成就感，从而促进了师生关系的发展，起着良性的循环；这也是当今素质教育的需要。因此，良好的师生关系有利于学生的身心发展，有利于素质教育的推进，有利于转变学生的学习观念，使他们爱学、乐学。它是当今素质教育中一个不可忽视的重要部分。
本文主要参考书目：
《成功教育》，作者：刘京海，福建教育出版社
《教学艺术论》，作者：李如密，山东教育出版社
《班主任工作漫谈》作者：魏书生，漓江出版社 1993.8
《加兴市中小学教师全员培训班 ---- 理论辅导讲义汇编》，1997.10
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