浅谈中职学校“校园文化建设”问题述略(2)

      (四)生活作风建设

    生活作风建设是校园全体成员在日常生活中形成的生活思维、方式和牙质，是校园中最普遍最实在的层面，是体现转移风俗、美化人生这本质目的的基本表现。生活作风建设主要表现为:规范师生日常言行、体现学生精)申风貌、提升学生精神品味，增强职场观念和职业生涯意识等等。

      (五)建设

    校园环境包括硬件环境和软环境两大部分，它是人文、科学和精神的重要体现。中职学校的校园环境要突出“中职性”，即以为导向、以就业为目的、以能力为本位来培养高素质、高技能的技术应用型人才。中职学校要以优美的校园环境和先进的教学设施及其所包含的丰富文化思想内涵来陶冶和净化学生，实现环境育人。

      (六)文化活动建设

    文化活动是校园文化建设中最活跃、最丰富、最多样化的部分，既是展示办学活力和效果的重要方面，也是增强和提高师生实践和运用思想、知识、能力的重要方面，既体现着学校精神，也体现着教育品位。中职学校文化活动建设要突出“四条主线”:一是以重大节日和形势为主线，开展主题活动，强化爱国主义、集体主义、文明礼貌及日常行为、法制教育;二是以学校科技节、节、运动会为主线，开展各项文化活动，丰富学生的校园文化生活;三是以学科兴趣小组活动为主线，开展各项文化活动，陶冶学生的人文素养;四是突显“中职”的活动方式，要围绕“高技能”、“高素质”开展一系列职业实践活动、科技作品制作活动和社会服务活动等，比如，举办一些“技能比武”、“岗位练武”、“职业生涯设计”、“设计”、“学生实作作品展示”等具有专业特色的、能促进学生技艺和技能提高的、丰富的校园文化活动，要注意这些活动的娱乐性、参与性、感染性等特点，能使学生在活动中增长知识、提高能力，同时增强他们的职业认同感和职业感。

      (七)制度建设

    制度现代化是现代社会的重要标志，也是现代学校管理的重要方式。中职学校制度文化建设要突出“中职”的行为规范，要围绕学生的“高技能”、“应用型”来建立健全包括校纪校规、组织制度、管理制度和奖惩制度等各项制度。同时，为了安全、规范，要把操作规范和要求张贴在工作室、车间、实训场，做到用制度规范行为，用行为提高实践能力，并要在完善、系统的制度下形成浓郁的制度文化来教育、感染和规范师生的言低

    六、积极推进中职学校校园文化建设

      (一)全面开展校风、教风、学风建设

    学校要对领导作风、教师的教风、学生的学风特别是领导作风提出明确的目标，严格要求，长期坚持，并结合中职校实际，通过制定校训、校旗、校徽、校服、校歌、校花、建立校史展览室等形式，弘扬校风，形成自己的特色。

      (二)组织开展形式多样的校园文化活动

    校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。中职学校的育人主要是通过学生丰富多彩的活动的开展(认知活动、养成活动、培养活动、技能训练活动等)，让学生在活动中求真、求知、求善、求美、求乐、求实、求用。

      (三)重视校园绿化、美化和人文环境建设

    中职校要致力于校园绿化、美化和人文环境建设，务必使学校成为学生“生活的花园”、“学习的乐园”、“成才的摇篮”、“职业人生的起点”。

    七、中职学校校园文化建设应注意的十二个原则与八项工作措施

  (一)中职学校校园文化建设应注意的十二个原则

　　1.教育性原则;

　　2.整体性与个性相结合原则;

　　3.特色化原则;

　　4.“三贴近，’原则;

　　5学习性原则;

　　6.生态化原则;

　　7.开放性原则;

　　8.生态化原则;

　　9.前瞻性原则;

　　10.艺术性原则;

　　11.自然性原则;

　　12.创新性原则。

　　(二)中职学校校园文化建设应注意的八项工作措施

　　1宣传教育是基础;

　　2加强领导是关键;

　　3.正确引导是原则;

　　4.开展活动是抓手;

　　5.教师是支撑;

　　6培养骨干是方法;

　　7.突显“中职特色”是根本;

　　8.经费落实是保障。