高校核心竞争力实现途径研究(1)(2)
2017-11-08 05:50
导读：2.2 实施人才战略，突出人才资源的地位 核心竞争力属于知识的范畴，而知识必须以人为载体。高等教育的办学理念、发展规划、管理制度等等，必须由人
2.2 实施人才战略，突出人才资源的地位
核心竞争力属于知识的范畴，而知识必须以人为载体。高等教育的办学理念、发展规划、管理制度等等，必须由人策划形成，并通过人来实践运行。在高等教育核心竞争力的培养、发展和形成过程中，人做为策划者、组织者和执行者，始终扮演着举足轻重的角色。可见，人力资源在高校核心竞争力形成过程中起着重要作用。
高校可以根据自身长期目标和发展战略，把人才培养提高到战略高度去规划，改善师资结构，提高师资层次，服从并服务于学校的整体战略和核心竞争力的提高。2001年，清华大学以10万美元的年薪，聘请美国工程院
院士赛尔文蒂教授为其新成立的
工业工程系的学科带头人，此举在中国教育界产生强烈的震撼。有了一流的教师队伍，才能培养出高水平的学生，才能确立起学校的声誉。在教师队伍建设中，需强化以高校主要负责人为核心的校级领导班子建设。高校核心竞争力的实现，既需要集中全体教师的智慧，更取决于校级领导班子的远见卓识。事实证明，高校领导班子的素质，特别是校长的素质，是一所高校发展的最关键的因素。从高校核心竞争力的角度看，“大学校长的战略眼光，对战略方向的把握、对战略目标的理解、对战略资源的聚集和动员、对战略规划的制定和部署、对战略机制的打造,都起着领导作用”。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
浅议高职院校的
校园文化建设
大学科技园催化高校科技成果产业化进程
