构建和谐师生关系提高课堂教学效率(2)

2017-11-18 01:36

导读：深入班集体，了解学生，与学生和睦相处，从情感上得到学生的认同，是调整课堂气氛的必要条件。教师要善于创设情感交融的良好氛围，把更多的情和爱

        深入班集体，了解学生，与学生和睦相处，从情感上得到学生的认同，是调整课堂气氛的必要条件。教师要善于创设情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入平日的课堂教学中，教师可以从讲台上走下来，与学生说话时把腰弯下来，与学生平等对话，给学生以亲切感，让学生产生信心和勇气，主动地投入到自主性的学习活动中去。
        有些教师课备得很好，但是整个课堂教学氛围却并不怎么样，教学效果也就可想而知了，这是什么原因呢？原因之一，在于他在情感上没有得到学生的认同，因而不能引起学生的共鸣，也就达不到调节活跃课堂气氛的效果。如果教师平常与学生交往密切，和他们谈得来，对他们的个性特点等比较熟悉，上课时不但教态会亲切自然，而且可以在教学过程中结合学生的实际来举例说明要讲的内容，这不仅使学生容易理解，还会使课堂气氛活跃。另一方面，如果教师平时在学生中适当表现自己的能力，在学生中有个良好的印象，学生在课堂上会更注意听课，教师就可以得心应手地开展教学活动了。只有学生在情感上接受了教师，教师才能把握住他们的情绪变化和反应，从而根据实际情况对课堂气氛进行调节。
        学无止境，教亦无止境，质量是教学永远的生命线，而努力提升课堂教学效率，构建和谐的师生关系是教学质量的根本保证。