主题知识网站的建设和应用(1)(3)
2017-11-19 01:34
导读：2、栏目形式多样化、界面儿童化。 不管主题知识库的规模是大还是小，我们在建设规划时，都应站高一点，全面思考，短期内建成什么样，今后还会发展
2、栏目形式多样化、界面儿童化。
不管主题知识库的规模是大还是小，我们在建设规划时，都应站高一点，全面思考，短期内建成什么样，今后还会发展成什么规模？知识库面对哪个年龄段的学生？尽管有些模块我们现在一时还不能完成，但我们在规划时要预留相应栏目位置，而且还要为今后拓展栏目、修改栏目留有余地，我们的主题知识库一定要不断修改、不断完善、不断列新。
栏目既要知识性强的纯文字介绍，又要丰富的图片、动画、声音；既有供学生浏览的内容(静态)，又有学生动手练习操作的栏目(动态)，如习题练习、论坛、网上留言、疑难求助、习作上传、电子邮件。非常方便实现学生与网络、学生与学生，学生与教师、教师与教师、教师与校长、家长与学校等之间的交流。
给学生留下参与练习和丰富网站内容的平台。如果你的网站全都是让学生浏览的内容，没有学生动手操作的栏目，那么学生看不了多长时间就会离开。为此我们在建设知识库时，应该让学生边学边练习、边实践操作，让学生动眼、动手、动脑相结合，有些内容可以让学生在练习后及时得到反馈信息，以便自我及时调整。要给学生留下参与知识库建设的入口。请不要小看我们的学生，他们在互联网上与我们的教师们是站在同一平台上，他们获取知识的能力随着我们新的教学思想和新的教学模式熏陶会不断增强，他们的视觉和我们教师不一样，会上某些方面丰富主题知识网站。让我们的学生既是知识的获取者，又是主题知识的建设者，真正成为学习的主人，这才是我们追求的高境界。这样能增强网站自身的造血机能，使内容随时得到更新，保持活力。
要充分考虑学生的心理特点，网页界面要儿童化，文字清晰，字体富于变化，色彩丰富，画面美观，动静结合、层次清楚，进入退出按钮醒目、生动，低年级网站还要配声音。学生浏览方便，图文并茂，适时运用多媒体，使我们的主题知识网站有声有色，学生乐于点击该网站。兴趣是最好的老师，让我们的主题知识库成为学生学习的乐园。
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 3、加强合作、分步实施、逐步完善。
建设一个内容丰富、形式活泼的主题知识网站是一项巨大的工程，为此，教师应统一规划，分步实施，从一点一滴做起，逐步完善。如语文方面可以先做一篇课文、一个单元的内容，数学可以先做一个单元的知识、一个年级，再做所有年级的内容，先做基础的内容，再做拓展的内容，先做文字方面内容，再做多媒体内容，逐步丰富。
由于主题知识网站建设任务重，涉及面广，需要大量的人力，一般需要小组团体合作，这就需要大家齐心协力，共同努力，规划统一，要求统一，具体任务分工到人，定期完成，统一调式、完善，这也是我们课题中提倡的合作精神。
主题知识网站的建设大家都在探索阶段，所以教师们之间要加强研讨，也要与长期搞教学研究的教研员们研讨，利用他们的理论知识，结合一线教师在实际指导学生学习中出现的问题、优势，保持主题知识网站原有的优势，找出不足之处，通过长期的研究，论证，整合，不断的修改完善，让主题知识网站更加科学合理，更加完善。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
小学信息技术教育中素质教育的体现
充分发挥集体魅力 促进孩子健康成长
