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论体育交往的特点与作用(1)(2)

2017-11-19 05:19
(3) 体育交往手段的特质性——非语言为主的身体活动
对于人类的生命价值来说，语言的出现和存在具有决定性的意义。语言是思想的载体，是人类交往的工具和中介，语言的手段具有沟通、传递和灌输的作用，在交往中具有传达思想、意义、情感等功能。语言也是社会交往的存在形式。在体育交往中，语言手段同样具有重要意义。但是，体育交往手段又体现着自身的特质性，即反映体育交往本身特点的、不同于语言交往手段的非语言性质。在体育交往中，通过人体的姿态和运动，表述主体间的模仿、表现、展示、示范和感受。身体运动动作的掌握既要有语言手段的传授，更需要活动者自身通过示范、领悟和模仿获得运动动作的技术和方法，并且借助运动动作在交往中表现和展示内在的感受与情感的体验。与舞蹈、绘画、音乐、雕塑等艺术形式一起，体育交往在特定的社会语境中表达了特定的符号意义。这种以身体姿势和运动动作等非语言手段为主的交往形式，使在不同文化背景下参与身体运动和体育交往的人们有了更大范围的共同点。
(4) 主体自主性、自律性为现代社会体育交往的前提
体育义往具有多变的内容、交错的形式及不同文化的构成背景，在传承体育进化过程中的文化精华、升华体育交往传统中的精神品性、满足人们文化生活和精神生活的需要方面有着十分重要的作用，在现代社会中具有广泛影响。在现代社会中，交往主体的自主性、自律性是实现体育交往的前提。交住的自主性是指主体发自内心的交往愿望通过主动积极参加体育交往的外部形式所表现出的主观能动过程。交往的自律性是指主体在体育交往中主动适应外部环境某些规定性控制因素时所表现出的调节整合过程。自主性是体育交往产生的基本条件，因为只有主体参加体育活动并且产生主体间的语言和行为关系时，才能完成体育交往。自律性则是体育交往发展的根本保障，体育交往的复杂性要求主体必须通过行为的调节理顺外部关系，产生一定的自律，保证在通畅顺达并与外在环境和谐的情况下完成交往。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
历史比较教学论略
历史课堂教学中的“问题情境”