谈中等专业学校的会计教学(2)
2017-11-22 06:26
导读：4 尽量充分利用多媒体组织教学。应用现代化教学媒体，并与传统的教学媒体、讲义、实物、挂图、图片有机结合，共同参与教学全过程。多媒体组织教学
4 尽量充分利用多媒体组织教学。应用现代化教学媒体，并与传统的教学媒体、讲义、实物、挂图、图片有机结合，共同参与教学全过程。多媒体组织教学不受时间和空间的限制，能化静为动，化抽象为具体，使视听结合。形象生动，活跃了课堂气氛，同时使学生在兴奋中愉快地理解和接受教材的内容，以达到最优的教学效果。为了拓宽学生的知识面，广泛开展第二课堂活动，组织会计知识竞赛、会计软件制作与应用，作为课堂教学的延伸和补充，开拓学生的知识视野。
三、要加大实验环节力度，使学生熟练掌握会计工作程序
会计实验要在整个学生学习阶段不间断地进行。从基础会计的简单业务中巩固学生的基本业务技能，使学生能熟练规范地填制记账凭证、登记账簿；从财务会计、成本会计进一步复杂的经济业务中使学生掌握胜任繁杂实际工作的能力。毕业之前的综合实验、会计电算化课程，提高学生对所作业务进行财务分析，提出管理建议的能力。学生的实验要在各门专业课中进行，经过不断的会计实验、模拟实际的会计工作，使学生熟练掌握会计工作的程序。
1 会计实验是会计教学的重要环节。会计课是一门理论性、实务性强，要求学生具有独立分析和判断问题的能力以及具有处理实际问题技能的学科。学生仅仅是通过学习教材的专业理论知识，很难全面掌握会计基本方法和基本技能。只有通过会计实验教学，才能使学生增强实际工作的能力；使学生具备良好的工作态度与方法。
2 会计实验是会计理论与实践全面、迅速结合的有效方法。当前大部分用人单位都很务实，要求应聘者一经录用立即从事工作。因此，开设会计实验课，通过模拟、仿真的财务资料学习操作，促使学生全面、系统、快速地掌握各部门生产经营程序和会计核算方法。教学时为学生指派角色，演示原始凭证的制作、传递、记录等，不但能提高学生对会计知识学习的兴趣。体会会计记账的精妙之处，还能强
化学生对企业经济业务关系的认识。
（科教作文网 zw.nseac.com整理） 3、会计实验能提高教学效率，激发学生的学习积极性和创造性思维。会计实验教学改变了老师在台上讲，学生在下面记的枯燥的教学模式，给学生以自主学习的空间，引发学生对
会计学科的兴趣和学习主动性，又能激发他们的创造性思维，使学习变得生动活泼。
4、会计实验是检查会计专业学生学习效果的重要手段。传统的考试模式是二张试卷，学生为考试去死记硬背，学不到什么东西。而且考试的试题对那些实践性、主观性较强的内容往往回避了，而恰恰这些回避的内容才是实际当中最常用、最重要的内容。因此传统的考试模式不太适用于检查会计课的学习效果，而应把会计实验作为考核学生会计学习成绩的一种手段。
5、会计实验有助于毕业生就业。我国当前的就业形势十分严峻，毕业生能否顺利就业，一定程度上反映了学校教育的成败。我们会计教育必须重视会计实验教学。让学生通过会计实验的“实战演习”与“强化训练”，成为一个有经验、有实际能力的会
