浅论多媒体技术对体育教学的重要影响(2)
2017-12-03 03:38
导读：2.3用多媒体课件突出重点,化难为易 在以住体育与健康知识的教学中,抽象的知识往往以语言描述为主,即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得效为呆板
2.3用多媒体课件突出重点,化难为易
在以住体育与健康知识的教学中,抽象的知识往往以语言描述为主,即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得效为呆板。多媒体课件利用二维、三维等空间的设计,全方位的剖析难点,化难为易,加快了学习速度,提高了学习效率。
2.4可以培养学生创新精神
利用计算机研究基本动作,可将动作自由分解、组合、修改、比传统体育教学方法更加灵活,丰富多彩,在计算机上通过控制关键参数变化来实现连贯动作的编排,最终制成软件,使每一个动作都有一个相对的参数值,进行定性与定量结合分析,较为科学建立了动作定型的参数值,使用它辅助教学,目标更加清晰,在技术对比分析中容易找出差异,从而更好的建立运动表象,取得良好的教学效果。
3、多媒体教学不容忽视的一些问题
3.1教学中教师的作用不可替代
课堂教学是以老师为主导,学生为主体进行教学的双边活动的主阵地,多媒体技术的运用虽然能大大优化课堂结构,改善教学条件,提高教学水平,但并不能取代教师的作用,运用多媒体课件的目的是为学生提供一种更为理想的学习环境,使学生在这个环境中更加积极主动地去学习,学生要把多媒体教学同加强基础训练有机地结合进去,如果离开了基础训练,没有扎实的基本功,反靠多媒体技术是无法提高学生的身体素质和训练技能的。只有合理、正确地使用它,才能提高教学水平,发挥它在实现教学现代化中的重要作用。
3.2考虑课件自身的局限性
每一项运动的发展都是非常迅速的,技术与理论知识也不是多媒体课件所能完全包容的,在教学中所涉及的方方面面或学生提出进行讨论的内容多媒体课件都有可能没有,这就需要随时间的变化,教学对象的不同而不断更新,调整和修改多媒体课件以适应教学的新需要。
3.3不断完善教学设施
受场地、设备的限制,目前进行的多媒体教学还存在许多不足,还不能广泛开展局域网教学,多媒体教室也反能够保证少量理论课的教学,应大力建设多媒体教室,现在已有许多院校开始建立“移动多媒体教室”即配置一台笔记本电脑,一台便携式数字报影仪和一台数码摄像机,以解决实践课教学中的需要。
3.4对体育教师提出了新的要求
多媒体教学能否成为体育教学的重要手段,有一个关键因素,那就是体育教师的信息素质,体育教师由于客观原因,对电脑接触不多,在上课时都不太愿意利用多媒体进行授课,这显然不符合新时代对体育教师的要求。体育教师必须改变观念,刻苦钻研,不断创新,充分认识到多媒体技术在体育教学中的重要作用,不断提高自己在计算机方面的本领,使教学水平登上一个新的台阶。
4.结论与建议
