谈在后勤服务工作中渗透素质教育思想(1)(2)
2017-12-29 03:55
导读：3．效益观。高校后勤社会化改革，后勤服务公司实行企业化运行，然而，后勤服务公司的教育属性不能丢弃。后勤服务公司的工作既要遵循经济规律，更
3．效益观。高校后勤社会化改革，后勤服务公司实行企业化运行，然而，后勤服务公司的教育属性不能丢弃。后勤服务公司的工作既要遵循经济规律，更要遵循教育规律。后勤管理和服务的目的是为了育人，是为了促进学生的发展，因此，后勤服务公司要做到“经济效益”、“社会效益”一起抓，并把社会效益放在更加突出的位置。
4．教师观。从事后勤服务工作的员工要切实强化这样一种意识，即为人师表的意识。学校无小事，处处是教育；教师无小节，事事要示范，后勤员工要以教师的标准严格要求自己，使自己的一言一行无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
5．师生观。“民主、平等”是新型师生关系的核心要求，“和谐”是新型师生关系建设的目标。从事后勤服务工作的员工，首先要尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生的需求、尊重学生的个别差异；其次要自信、自强、自重，以此赢得学生的尊重；再次要不断优化服务方法，让学生感受到后勤服务工作人员的关爱，从而，接受教育，认同管理。
三、把素质教育的思想渗透在后勤服务工作中
1．面向全体、关注个体。后勤服务要面向每一位学生，使生活条件参差不齐，生活习惯各式各样，生活要求各不相同的每一位同学，都能享受到自己所要求的服务。
2．促进学生的全面发展。后勤员工要牢固树立“三服务二育人”的思想，全心全意为教学服务、为科研服务、为师生服务；管理育人、服务育人。要把管理育人、服务育人作为后勤服务工作的出发点和落脚点，要把促进学生的全面、充分发展作为后勤服务工作的终极目标。每位员工要自觉地在工作中渗透身心教育、人文教育，促进学生身体、心理的健康发展，促进学生道德水平的长进，促进学生审美情趣的提高。
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高等职业技术院校
校园文化建设的研究与探索
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