学分制下新生班主任工作体系构建的探索(1)
2018-01-08 01:15
导读：教育论文毕业论文，学分制下新生班主任工作体系构建的探索(1)论文模板，格式要求，科教论文网免费提供指导材料：【摘要】 [目的]在学分制这个新的教学管理制度下，班主任在新生一年级转型教
【摘要】 [目的]在学分制这个新的教学管理制度下，班主任在新生一年级转型教育中发挥着重要作用，科学和有效的一年级转型教育是奠定新生大学四年顺利发展的基础。阐述了学分制下新生班主任工作体系的构建。 【关键词】 学分制;班主任;高校管理学分制作为高等学校新的教学管理制度，对学生的生活方式、学习模式和思维方式产生了较大的影响。同时随着社会转型和高等教育改革深入的新形势下，学生呈现出了四个新特点：思想活跃，日趋成熟，但有时又显得单纯;自我意识较强、集体观念淡薄、合作意识淡化;更多地追求效率和实惠，缺乏奉献精神;沉迷于网络的现象较为严重。大学一年级为适应性教育，主要是提高新生适应大学理念、适应大学生活、适应大学学习和适应人际交往等方面的能力。新生班主任作为学生思想政治教育和全面教育的重要力量，应围绕新生教育目标，结合新生实际特点，努力开展各项教育活动，使新生顺利完成一年级转型教育并推动新生的全面发展。 1 以思想道德建设为引领，提高学生思想政治素质 思想政治素质是大学生的首要素质也是核心素质，通过加强对新生的思想道德教育，来不断提高学生的思想政治素质。班主任应该在不同场合和环境下引导学生加强自身思想道德建设，比如组织理论学习会，开展学习道德楷模活动，增强生命意识和提高心理健康水平。越有震撼力的事件，对思想越有“冲击力”，要特别借用重大事件对学生思想发生深刻的影响，在这过程中要进行深入浅出的说理，提高学生的认知能力和判断能力;同时鼓励学生在实践活动中体验思想道德的力量，做到知行合一，在实践活动中深化对某种价值观和理念的认识，从而不断积淀思想道德水平。 2 以学风建设为核心，提高学生学习和科研能力 学习是学生的天职，大学里最重要的是学习。要提高学习效果，离不开班级学风的有效建设，更离不开自主学习意识的培养。班主任要积极在班级里开展以树立正确学习态度，营造班级良好学习氛围为目的的各式活动。具体的指导理念是把一个人学习转变成为集体的学习，把高中时代的“要我学”转化为适合大学学习生涯的“我要学”，并深入强调诚信在大学学习的重要性。要以新生晚自习制度和晨读计划为课外自习的主要渠道，在学长的引领和班委的带头及优秀学生的带动下，形成人人认真参与晚自习，个个勤奋学习的好氛围，使得晚自习的效率不断提高，晨读的成效趋于明显。 成立班级课程学习研讨小组和学习困难学生帮扶小组，加强对课程的研究式学习，加强对学习困难学生的帮助和指导;同时请各学科成绩优秀学生就课程的学习态度、学习方法和学习心得等方面进行一系列的报告和交流。一方面，全班同学在这样一个学习交流平台上找到了自己的榜样;另一方面，其他同学可以学习到这些优秀同学的先进学习理念与方法，加快进步速度，共同提高。
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