四川省农村学校体育现状及制定发展规划中的若(2)
2018-01-27 01:36
导读：３．２ 体育教学情况 邓跃宁，等 四川省农村学校体育现状及制定发展规划中的若干问题 表３ 体育教学情况统计表 （附图 {图}） ３．２．１ 全省有６６
３．２ 体育教学情况
邓跃宁，等 四川省农村学校体育现状及制定发展规划中的若干问题
表３ 体育教学情况统计表
（附图 {图}）
３．２．１ 全省有６６％的小学和８８％的中学制定有体育教学大纲，但仍有相当部分（近３０％）的 学校没有这最基本的计划，从而体育教学只能是无足轻重了。
３．２．２ 全省有３３．５％的学校体育教学、组织松散，其中，小学、中学分别是３７％和３０％， 放羊式教学、任意停课等现象突出，表现为体育教学质量较差。
３．２．３ 有５０％的小学和２３％的中学没有确实加强体育课堂管理，缺乏必要的课堂常规等规章制 度。有６２％的小学和７８％中学制定有体育考试办法，但体育考核内容、标准随意性大，缺乏严肃性和权威 性。体育考试不合格仍然可以升学、评优的现象严重，从而使体育难有应有的地位。
从以上调查可以看出，农村中小学体育教学计划、大纲、课堂常规等规章制度不健全的现象较为突出，教 学组织松散、考试管理不严等原因，是影响和制约农村体育教学的主要矛盾。表明《学校体育工作条例》《中 学生体育合格标准》等法规性文件，难于贯彻实施，从而影响着人才培养的标准与质量。
３．３ 课外体育活动
表４ 课外体育活动情况统计表
（附图 {图}）
３．３．１ 在所调查的学校中，达到人均每天活动一小时的，小学占５５％，中学占６９％，在这些学 校中，真正安排、并认真组织的学校，小学、中学分别占３６．６７％和６８．６７％，而在可统计的情况下 ，参加人数小学占５７．４７％，中学占６４．１８％，可见，尽管一些学校将课外体育列入了课表，但认真 实施、落实的学校并不多；另外，还有近４０％的学生并没有参加，按照这一统计，最后实际参加每天锻炼的 学生寥寥无几。从地区分布来看，各地无明显差异。
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.Com编辑整理） ３．３．２ 实施《国家体育锻炼标准》的学校，小学占７２％，中学占８４％，也就是说，仍然还有许 多学校连最基本的实施工作都没有。从实施《标准》的情况来看，小学达标率６３．２５％，中学８０．３６ ％，这项指标与《全民健身计划》的要求尚有差距，从而反映了我国广大农村体育工作的艰巨性。
３．３．３ 以田径为主的综合性校运动会，坚持每年一次的小学占５５．６７％，中学占７８．６７％ ，有３３％的中、小学根本不召开运动会。可见，《学校体育工作条例》的有关要求还难于贯彻执行。从地域 来看，川西小学要好于其它的地区，而中学则是盆周地区优于丘陵和川西地区。 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
体育教学中学生胆怯心理的形成及其克服方法
高中数学自主探究式教学模式理论与实践研究
