高等职业教育教材改革与建设(1)
2018-01-31 01:41
导读：教育论文毕业论文，高等职业教育教材改革与建设(1)论文模板，格式要求，科教论文网免费提供指导材料：摘要：教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育教材现状，
摘要：教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育教材现状，应深化改革，突出特色，本着厚基础、重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容；加强教材管理，抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设，进而提高高等职业教育人才培养质量。关键词：高职教材；人才；知识；能力
教材建设是高等学校建设的一项基本内容，高质量的教材是培养合格人才的基本保证。大力发展高等职业教育，培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才，要求我们必须重视高等职业教育教材改革与建设，编写和出版具有高等职业教育自身特色的教材。一、现行高等职业教育教材状况目前，我国高职蓬勃发展，虽然部分学校已经取得了一些成功经验，并逐渐形成了自己的办学特色，但从总体上看高职在我国尚处于起步阶段，高职教材建设明显跟不上高职发展的要求。1．借用本科教材。多年来，高职一直借用本科教材，实践证明，这种做法弊多利少。高职与普通本科教育在培养目标上有较大的差异，教学要求和课时分配也有较大的不同，编写的本科教材根本不可能满足高职的要求。同时，因借用教材内容偏多，理论偏深，也给教与学带来了一定困难，严重影响了教学质量。2．沿用专科教材和使用自编校内讲义。目前，高职教材中仍有部分是沿用普通专科教材。这类教材多数在编写上以本科教材为蓝本，是“本科压缩型”，尤其在以“应用”为主旨和特征构建课程与教学内容体系上，存在着明显不足，难以符合高职教学基本要求。没有就自编，也是解决高职教材短缺的一种办法。编写校内讲义有其积极的一面，但因长期以来缺乏对高职的系统研究和理论指导，自编讲义有着明显的缺陷和不足。部分校内讲义在一定程度上存在转抄内容居多，加工不细以及印刷质量不好等问题，影响了教材质量。3．使用出版的高职教材。近年来，高职教材建设取得了一定成绩，出版的教材种类有所增加，但与高职发展需求相比，还存在较大的差距。其中部分教材还没有真正过渡到以培养技术应用能力为主的体系上来，高职特色反映也不够，极少数教材内容过于肤浅，这些都对高职人才培养十分不利。因此，搞好高职教材改革与建设工作刻不容缓。二、深化教材改革，突出高职特色深化高职教材改革，教材（包括讲义）的编写或修订应本着厚基础、重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容，突出高职特色。1．具备科学的思想性。以科学精神为指导，运用辩证唯物主义观点来阐述自然科学、技术科学和社会科学的基本规律，使学生受到正确世界观和方法论的教育。教材中文理（工）交叉和专业内容复合要做到有机结合，相互渗透，符合内在逻辑规律，有利于学生综合素质培养。2．专业针对性强。高职教材必须针对各专业的培养目标、业务规格（包括知识结构和能力结构）和教学大纲的基本要求。技术基础课和专业课的教材编写，要独具匠心，有别于其他教育教材，充分展现创新思想，专业针对性要强，突出应用技术。3．符合我国的国情。我国正处于社会主义初级阶段，生产力总体水平还比较低。因此，高职教材一方面应有行业特色，以适应行业、企业提高工艺水平和科研成果转化等对高职人才的需求；另一方面要根据高职毕业生到一线现场从事技术工作的实际，使学生所掌握的知识和技术能够切合实际，即取材恰当，适用性较强。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 学分制、弹性学制下的职业教育教材建设
打造精神文明 铸就校园和谐
