新课改实施后,教师在教学理念上发生变化,学生的学法也相应随之改变,本文就数学教材的一些新变化和特点有以下认识. 一、教育理念的更新 新教材在编写时贯彻了其编写理念,即新教材要充分地体现其基础性、普及性、发展性,要继承好传统,要在教学中以学生为主体,并使新教材内容适应信息社会的发展需要.因此新教材力求充分体现我国数学的优良传统,实现基础性与现代性的统一.新教材克服了以往旧教材
