通过听\读辅导快速提高学生英语成绩

　　英语成绩的提高成了学生学习英语的老大难问题,也是教师和家长的老大难问题,怎样才能快速提高学生的英语成绩,减轻学生学习英语的负担,是当前急需解决的问题。
　　记得某年5月26日,距中考还有一个多月的时间,学校想为每个想升学的学生复印一份部分省市的各学科中考试题。有一名除英语外其他学科成绩都较好的学生对笔者说,他不要英语试卷了,因为他英语一点儿都不会。他说他平时最多也就是26分,多数还都是蒙的。笔者了解后发现,他开始学习英语时,成绩还可以,可后来由于平时不能及时复习、且背诵得又少,所以成绩就越来越差。于是,笔者就与他商量,让他按照笔者指导的方式进行复习,并一直坚持到中考。由于他和笔者平时关系较好,且他自身也较有毅力,他决定进行尝试。为此,笔者根据历年高考中的英语状元、英语奥林匹克竞赛冠军等谈怎样学好英语的方式,来练习他的语感。结果,他只用了短短一个多月的时间,就把英语成绩由原来的二十多分,一下提高到升学时八十多分的成绩,取得了意想不到的效果。从那以后,笔者每年都用此方式指导不少英语成绩在二三十分左右的学生,效果都比较好。
　　对于英语成绩较差的学生,笔者提出了以下具体要求:利用大量课余时间,包括吃饭、玩的时间,从能听懂、能读的英语教材开始听录音,并反复进行,然后再根据录音读课本,直到读熟为止。实践证明,要以听、读为主,记忆单词与短语为辅,才能有效提升学习效果。事实证明,听英语和听流行歌曲一样,即使不学,只要听得多了,也能听了上句,接上下句,从而使语感能力大大增强。读,则是为了认识单词(发音和意思)。在读的过程中,不应过分强调记忆单词和短语,因为记忆单词需要一个长期的过程,不可能在短时间内收到奇效。此外,无论是在中考,还是高考的英语试题中,大部分试题都是选词填空,只有少部分试题是考查词汇的记忆,如写篇小短文等。 （科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑）
　　值得注意的是,学生最好不要以死搬语法的方式学习英语,因为语言学习的最终目的是进行交流,而且它是常新的,死抠语法,不仅学习难度较大,还会走进语言学习的死胡同。此外,如果在考试时,对每一句话都进行语法分析,还会浪费大量的做题时间。新课标也不提倡用语法学习英语。对于平时缺少英语环境的学生来说,能读、能认,能培养起一定的语感,就能进行简单的英语交际了。
　　实践证明,以听、读为主的英语学习方式,虽然能快速提高英语考试成绩,但它并不是以记忆单词、短语为基础的,所以,即使成绩上来了,也不能放弃以听、读为主的学习方式,否则,再用记单词、短语、语法的方式去学习英语,成绩还会大幅下降的。因为学生以前英语成绩不好,就是因为单词、短语等没有记住。因此,只有坚持用培养语感的方式继续学习英语,才会使英语成绩稳定,并不断提高。
　　对于平时能自主学习英语,且有一定英语基础的学生来说,经常听英语,更是轻松学习英语并取得好成绩的最好方式。笔者的女儿初一、初二两年都是在家住宿的,每当她放学回到家,笔者就打开录音机,播放英语。有时就是吃饭,或是她在学习其他学科时,也小声地播放着英语录音。这样坚持下来的结果是她的英语成绩一直在年级名列前茅。上初三后,她说学校有更好的学习环境,在学校学习更容易提高成绩,所以提出也要像其他同学一样去学校住宿。就这样,从秋季开学到十月放长假这段时间,她一直在学校住宿,结果两次英语成绩都落后同学三十多分。经过比较分析,发现原来是她比别的同学遗忘得快。因此,从国庆收假后,她就再也不去学校住宿了。在家,她虽然不用更多的时间去学习英语,但一回到家就置身于英语学习的环境中,这样,每当她思维不集中时,或是思维溜号时,就会不由自主地听上几句英语。时间长了,英语的语感也就有了,英语成绩当然很快提了起来。 （科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理）
　　2009年她上了高中,离开家到学校住宿了,少了英语环境。期中考试时,英语才刚及格。到2010年元旦放假时,她回来与笔者聊起了她的英语成绩,说: