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对网络与青少年成长的思考

2018-02-13 06:58 对网络与青少年成长的思考 一、网络与青少年的成长
网络（Internet）:
通过计算机等现代技术手段构架起来的跨地域、跨时空的信息快速传递和交流的通道。其信息的传输速度快；信息的容量大；信息的内容广泛、开放；比传统的书信和电话的交流功能更强大。
生理健康：感觉舒适、体格强健、没有疾病表现、体检指标符合标准。

心理健康：心情愉快、豁达开朗、礼让宽容、羡慕而不妒忌别人、竞争而不伤害别人。

1网络的创造性催生青少年的现代观念，而网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。
2、
平等是互联网的一大特点。网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少年，自然会增强平等待人、待己的观念。
互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。调查显示，有相当一部分人（16.6%）经常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问题。这对于青少年一代形成全球意识起着积极的作用。
丰富多彩的互联网极大地丰富了青少年的精神世界，同时形形色色的思潮、观念也充斥其间，给青少年的思想成长带来了一定的负面影响。互联网产生于信息化大国，发展于发达的西方国家，我们只是刚刚起步。西方国家在输出网络技术、设备的同时，必然裹挟着西方的意识形态、价值观念。这对于我们社会的主流价值观肯定是一个冲击，对传统文化的继承也是一个挑战。。
就语言来说，互联网上的英文信息占95%以上，中文信息还不到1%，英文的辐射力远超过中文，随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深，不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显，这种状况对青少年成长的影响应引起我们的重视 （科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布）

2、网络的丰富性拓宽了青少年求知途径，过多的信息也易对青少年造成“信息污染”。
互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。调查中，70.6%的青少年对网络上丰富的信息表示“满意”。55.8%的青少年表示最希望能在网上“找到所需要的资料”，“得到各种知识”。互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗口，而且为他们创造了另一个求知的广阔空间。网上的信息也是良莠不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。
青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。据调查，有34.6%的青少年网民公开承认自己曾浏览过色情网站，4.9%的人承认“经常”去看（实际人数可能大于这个数字）。虽然大多数人表示“看了也就看了，没什么大不了”，但是，也有一部分人一发不可收拾，沉溺其中而不能自拔。更有甚者，产生对网络的过分依赖，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网络成瘾症”，对自己的身心健康造成严重的损害。

3、网络的超时空性为青少年扩大了交往面，但网络的虚拟性造成青少年社会化的“不足”

网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。