独生子女家庭教育问题研究(4)

2、既关心物质生活也关心精神生活

人活着除了物质生活还应该有精神上的富有才是完整的生活。因为纯粹的物质生活的优越是不能替代精神生活的。物质生活固然必要，但一味地追求物质生活，会使孩子以为美好生活得来轻而易举，易丧失对未来的追求和人生奋斗目标的斗志；同时过于富足的生活，令人终饱思淫，可能养成浪费的习惯，丢掉勤俭节约的美德，造成空虚状态。青少年儿童时期是独生子女的一生中处在世界观形成的重要时期。父母要关心孩子的精神需求，要按孩子的求知兴趣因势利导。家长要经常关心孩子的思想动态，爱孩子并尊重孩子，帮助孩子扬长避短，认真思考、分析、处理现代社会给孩子带来的困惑及错误理想观，帮助孩子在竞争激烈的世界中如何与人竞争与交往。在不伤害孩子心灵的前提下，鼓励孩子们多锻炼自己的意志，教导孩子学会关心、爱护他人。精神富足的孩子，心理承受能力会更强，他们大多心胸开阔，性格开朗，不易被生活工作的挫折和困难吓倒，不至于因为一些打击做出过极的事情，甚至走上自我毁灭的道路。

（三）提高家长素质，加强家庭教育指导

1、培养高尚的道德品质。

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。因而家长要教育孩子从完善自身做起，努力提高自身的品德修养，多看修身养性的书籍，端其行正其身。

2、培养文化科学素养和艺术修养

家长应多读些书，多掌握一些尤其是科技方面的知识，以自己的学习习惯，学习精神，知识内涵来影响孩子的。同时，家长要求独生子女全面发展，自己也就在努力培养自己全面发展的兴趣和爱好，通过学习了解艺术方面的书籍，收听和观看艺术方面的节目、收集文艺方面的资料，在与孩子的共同学习艺术的过程中不断交流、沟通。孩子不仅可以开阔视野，而且能培养艺术素质，家长就能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展。

结束语

随着我国计划生育的实行，将来会出现越来越多的独生子女家庭，在独生子女家庭教育问题上的研究也将会更多，相信在不久的将来，在这一问题的研究上会更加成熟。

参考文献

候书新.《如何促进孩子的心理健康》，延边人民出版社出版社，2001年。

李丰收.《天才少年成功之路》，中国青年出版社出版，2001年。

宇飞.《千万别“管”孩子》，中国经济出版社出版，2001年。

刘庸.《不要为孩子烦恼》，四川人民出版，1999年。

周艳.《独生子女教育》，载《小学时代》，2003年第3期。

刘颖.《对独生子女为主要群体的体育教育探讨》，载《太原城市职业技术学院学报》，2005年第1期。

刘云凤.《谈小学的独生子女教育问题》，载《教育探索》，2005年第7期。

沈文.《独生子女现象和家庭教育》，载《独生子女》，2005年第8期。

韩立娟,徐东芸.《独生子女学生人格教育探析》，载《教学与管理》，2006年第30期。

兰金刚.《浅谈独生子女中学生的主要心理特征、成因及教育策略》，载《科教文汇》，2007年第1期。

朱立华.《独生子女大学生教育漫谈》，载《中国市场》，2007年第14期。

周丽萍.《浅析独生子女教育中家庭的责任》，载《青少年日记(教学交流版) 》，2007年第12期。