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体育与健康学科教案(1)

2018-02-20 01:25 【摘要】本教案依据《体育与健康新课程标准》要求，贯彻“健康第一”的思维，旨在发挥学生自主创新能力，注重学生心理体验，发展学生个性，提高运动技术，感受运动之美，培养团体精神，建立“和谐”集体等方面统筹兼顾，全面提高。
【关键词】体育；健康；愉悦身心；陶冶情操

【Abstract】The Bon document rests on “Sports And Health New Curriculum Standard” requests, implementation “health first” the thought, is for the purpose of displaying the student independently to innovate the ability, pays great attention to the student psychology experience, develops the student individuality, enhances the movement technology, America of the feeling movement, raises the association spirit, the establishment “is harmonious” aspect all-round consideration and so on collective, comprehensive enhancement.
【Key words】Sports; Health; Joyful body and mind; Influences the sentiment1

指导思想
(1)依据义务教育阶段《基础教育课程改革纲要》和《体育与健康新课程标准》，贯彻“健康第一”的思想。
(2)力求教学观念上改革，打破常规“整齐划一”的传统禁锢模式。
(3)发挥学生的自主创新能力，注重学生的心理体验。
(4)发展学生个性，感受运动之美，培养团队精神，建立“和谐”集体。
2学情分析与采取措施
(1)初中生观察力、模仿力强，但认知能力较弱，授课中应充分发挥学生的感知能力。
(2)初中生情感世界丰富和复杂，活泼好动，授课中应积极正面引导，给学生自我表现的空间。
(3)初中生自控能力较差，授课中注意调动不同水平学生的学习积极性，打造良好的学习平台。
3课的设计
(1)课的开始和准备部分让学生在欢快的音乐节奏声中游戏篮球，采用围拢形式，给学生轻松环境．“背球”游戏让学生充分体验合作、和谐的乐趣。 （转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）
(2)课的基本部分是准备部分的自然过渡，让学生自学、归纳、总结，充分挖掘探究式教学模式。循环练习更能展示学生丰富的技艺，挑战自我的能力。体前变向换手运球接力分层次巩固提高学习内容，培养学生团队精神，体验成功与快乐。
(3)结束部分是在优美的旋律和愉快的气氛中，学生自主舞蹈放松，学生的主体地位得到充分体现。教学内容1.篮球体前变向换手运球(新授)。 2.技能展示。 3.体前变向换手运球接力。教学目标1.认知目标：建立体前变向换手运球的动作概念。
2.技能目标：巩固和提高体前变向换手运球技术，发展灵敏和协调等素质。
3.情感目标：使学生体会运动的快乐及成功的喜悦，发展学生个性特长的创新精神。部分练习日间次数内容教师指导学生活动组织方法要求教育结合因素开始
部分
1′1′1.课前角色调整教师观察学生情况宣布本节课内容及要求集合围拢动作快、静、精神饱满增强组织纪律性礼仪教育部分练习日间次数内容教师指导学生活动组织方法要求教育结合因素准备
部分
7′5′一、自编球操
1.指压球
2.腕绕球
3.手抖球
4.体绕球
5.绕地球
6.弓步绕球
7.脚触球
8.抛跳接球教师领做在教师指挥下练习
随教师动作模仿散开在正方形上动作协调自由发挥发展个性
动作协调性2′二、背球游戏讲解要领听指挥练习滑步推进协调配合注意安全和谐精神教育准备
部分
32′16′1.体前变向换手运球
动作方法：运球队员要从对手右侧突破时，先向对手左侧运球，当对手向左侧移动时，突然向右侧变向，用右于按拍球的右侧上方，同时右脚向左前方跨出，用肩、腿、上体挡住对手，接着迅速换左手按拍球的后上方，从对方的右侧运球超越对手。换手时，球要低，动作要快。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
例析化学计算中有关数据的处理