浅议批判反思能力的培养对高校教师的意义及其(2)
2018-03-11 03:14
导读：三、教师培养批判反思能力的途径和活动 批判反思型教师从不同角度对自己的教学活动进行反思，并在实践中进行观察和研究，从而形成批判反思能力，
三、教师培养批判反思能力的途径和活动
批判反思型教师从不同角度对自己的教学活动进行反思，并在实践中进行观察和研究，从而形成批判反思能力，并发现教学过程中可改进的地方。
1、了解分析学生的反应
学生是教学过程中主要的参与者。学生对教师教学效果的评价和真实感受对于教师的批判反思极为重要。透过学生的反馈，教师可以检查自己的教学实践是否达到预期目标。如何获得学生对自己教学效果的真实评价也是值得教师注意的问题。教师要能克服被学生指出问题的挫折感，把自己放在与学生平等的基础上，在尊重信任学生的前提下，从学生的角度体会他们的感受和接纳他们的意见。在这样的前提下，也才更容易获得学生的信任和他们诚实的意见。对于学生的评价(无论是积极还是消极的评价)，也才能更客观地去接受和审视。不记名的教学反馈表，与学生的课后讨论，许多老师已经开始采用地网络论坛和博客等，都是获得学生评价的方式。 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):易芳
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