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发挥学生社团作用培养学生学习“两课”的积极(2)

2018-04-08 01:01
　　学生社团组织是高等学校学生自我管理、自我发展的一个重要的阵地，也是高校第二课堂的重要组成部分，是高校思想政治教育的重要渠道。当前高校校园里活跃着大量的学生社团，有文学、艺术、体育等类团体，这些社团为丰富学生学习生活、培养学生社会活动能力等起到了较大的作用。如果把对当代大学生进行的马克思主义理论教育和思想品德提高的教育内容渗透到学生社团中，或者直接在学生中组建以提高学生政治理论水平和思想素质的社团，以学生社团为依托，将“两课”的实践教学活动变成学生课外活动的一项重要内容，学生社团则成为“两课”教学活动一个有机的载体，高等学校的思想政治教育又多一个较好的平台，这个平台既能够展现当代大学生政治思想素质，又为学生提供一个观察社会、关心国家、参与政治的一个重要阵地。学生社团开展的时政评论，热点辩论等活动，调动了学生关心国家大事的热情，扩大在学生中宣传党的路线、方针、政策的覆盖面，使有限的“两课”课堂教学活动，在学生的主动参与的社团活动中得到了延伸，使呆板的教材内容在丰富的社会实际的配合中得到了充实，变得更加有说服力了。充分利用学生社团在培养大学生全面素质中的独特作用，激发学生自我教育，自主管理，自我发展的动力，促进学生全面素质的提高，使学生社团成为学生树立坚定社会主义政治信念，提高马克思主义理论水平，完善知识结构，学习多种技能，培养综合能力，促进身心健康的崭新天地。
　　因此，注重学生社团参与学校思想政治教育，充分发挥学生社团在“两课”教学实践中的作用，对于提高“两课”教学的针对性和时效性，增强学生学习马克思主义理论课的自觉性和主动性，且有较大的作用。

本文来自中国科教评价网

2　襄樊学院社科部在“两课”教学中发挥学生社团作用的作法和效果
　　1989年11月，为了扩大学生学习马列主义、毛泽东思想、党的方针、政策和路线的积极性，在“两课”教师的引导下，在原襄阳师范专科学校政史系成立了“马列著作研读社”，经过１０多年的发展，这个社团已发展成为拥有近2000名社员、襄樊学院最大的学生社团。1997年我们又成立了一个全校性的学生社团组织———法学社。各个系还成立有党章小组。这些社团成为“两课”教学实践活动的重要阵地。“两课”教师积极帮助、辅导、指导各个社团开展活动，并创办了社团刊物《马列著作学习与探讨》，后改为《学习与探讨》、《荆襄学刊》。学生社团开展的活动主要有：

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