关于高等职业教育定位与可持续发展的探讨(1)(2)
2018-05-22 01:04
导读：二、审视存在的问题，探索高等职业教育可持续发展的路子 1、解放思想，提高对高等职业技术人才定位的认识 高等教育是一个多层次的体系，培养的人才
二、审视存在的问题，探索高等职业教育可持续发展的路子
1、解放思想，提高对高等职业技术人才定位的认识
高等教育是一个多层次的体系，培养的人才也是多样化的，高职教育在我国整个高等教育体系中起承上启下的作用，是一个不可或缺的部分。它培养的人才与普高的差别属于类型不同（高职人才培养目标和类型是面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型、管理型人才；普高人才培养目标是面向基础科学研究，培养学术型理论研究人才），不同类型的人才承担着不同的社会任务，不存在等级的差别。社会上本科生、研究生工作不如意、事业发展受阻的大有人在。这里存在层次与质量两个方面的问题，不同层次人才就业的层次和期望也不同，就业竞争实际是同层次人才间的竞争。无论哪个层次的人，只要位其优秀，总会得到人们的认可、受到社会的重用，成败取决于是否是一个最好的你。也就是说，“白领”与“蓝领”只是社会分工不同，成材途径没有本质的区别。职业院校的学生同样有自己某方面的智能优势，只要肯努力，就有可能成为某一领域的佼佼者。
2、健全办学理论，拓展办学空间
（1）健全教育理论是高等职业教育发展的前提。职业教育作为一种新兴教育类型，其生命力全在于特色和质量，而形成特色、办出质量，就要在正确把握高职教育在整个教育体系中定位的基础上，树立科学的高职教育发展观，在培养目标、培养规格、教学模式上不盲从于普通高教，牢牢掌握高职教育培养应用型技术人才的目标优势，站稳传播和普及科学技术的主阵地，在高新技术与社会经济间架起直通桥梁。
（2）开放办学态度，实施多元式办学。随着网络技术的普及，知识无国界、教育产业国际化、市场化效应更加突现；“世界工厂”融合了世界技术，随着国际间技术交流的深入，我国技术人员的职业资格标准和技术标准要与世界接轨。所以，高职院校要认真研究国外劳动力市场的人才需求和技术标准情况，在继续“内向型”办学的同时，广泛探索与外部联合的“开放型”办学模式，为日新月异的高新技术普及和经济结构调整提供人才保证。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布） 高职院校学生党建工作创新研究
浅谈职业教育教学改革与创新的探索与实践
