对背诵在语文学习中意义的阐述

对背诵在语文学习中意义的阐述

鱼望月

摘 要：背诵在语文学习中对陶冶情操、增强记忆力、培养语感以及提高学生写作能力等方面有着积极的作用，本文作者结合自己的教学实践对此做了阐述。

关键词：背诵　语文　意义

【文献标识码】A　　　　　　【文章编号】1728-2462(2007)05-00049-01

背诵，是1种古老的语言学习方法，也是我国传统的教学方法之1。宋代学者陈亮云就说过：“童子以记诵为能。”郑板桥在《自叙》中也曾说过：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读1书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”可见背诵的重要性。但近些年来，1部分人在对“素质教育”错误的理解下越来越明显地忽视了这背诵1环节，只谈对文章的理解与分析很少论及 “背诵”。认为背诵就是死记硬背、僵化记忆。实际上，背诵对当代中学生理解能力、写作能力以及其他能力的培养有极大作用。因此，我认为应该继承和发扬传统语文教学的合理因素，让学生多背诵1些名篇佳作，夯实学生古诗文的基础。

1、陶冶情操　励志磨心

选入教材的古诗文都是经历历史文化沉淀，久经考验的名篇，诵读、理解、记忆这些诗文有助于学生陶冶情操，励志磨心。学生在入情入境的朗读过程中，对文章的风采格调，脉络层次，语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收，融会贯通。我国著名作家谢冕就曾说过，欣赏诗歌“不单是了解诗人的情感活动，而且寄托自己的情思”。因此背诵李白诗歌“黄河之水天上来

[1]