创建学习型组织 促进组织持续发展(2)
2014-11-25 03:00
导读：构建学习型组织教育与培训体系，改变传统被动、行政式的教育和培训模式。主要应做好四个方面的工作：一是建立健全教育与培训体系。二是科学制定构
构建学习型组织教育与培训体系，改变传统被动、行政式的教育和培训模式。主要应做好四个方面的工作：一是建立健全教育与培训体系。二是科学制定构建学习型组织规划。规划要以提高员工岗位技能和创新能力为重点，以解决工作中的实际问题为突破口，做到工作学习化和学习工作化。规划要有超前性，要切实可行，要具体、明确，要有目标、方法、要求、措施、投入、机制，要有评估、有奖惩，形成完整的体系。三是制定各级职位的培训大纲。四是完善培训网络体系，建立培训师资队伍。
3.4 培育自组织学习能力
通过组织内部流程的优化等管理活动，建立资金流、物流和信息流的自组织和自适应能力。这种自组织和自适应能力的不断提高，是组织学习的结果，是“工作学习化”的具体体现，也是创建学习型组织活动中组织能不断地改进自身以适应内外部环境日新月异的变化的要求。
3.5 推进组织学习的措施
完善知识与信息共享网络平台。为知识与信息的共享提供便利条件，促进组织成员之间和部门之间知识的整合、共享与创新，提高对市场和经营环境的反应速度。
建立知识联盟体系。通过虚拟项目组织，成立外聘兼职专家或顾问队伍，引进和吸收高层技术管理人才的智力，帮助组织改善和扩展其基本能力，提升组织核心能力。
建立专家系统和知识库。知识管理是促进组织竞争力与永续发展的核心要素。专家系统和知识库的开发，为成员提供一个学习知识及共享知识的便利环境。隐性知识的管理，确保项目的每一个步骤都有文档记录，以达到隐性知识的流失率最小，为组织带来巨大的价值增值，同时又可以在组织内部共享，成为学习的好教材。
（科教论文网 lw.nseaC.Com编辑发布） 实现图书资料管理电子化。完成组织图书资源的数字化、图纸资料的电子化储存及管理，并借助内部网络向成员提供服务，加快信息的传递速度，是提高图书资料功能的最佳方案。
构建E—Learning培训系统。随时随地、及时准确地传播知识，降低培训成本，顺应市场环境，实现全员培训。
固化管理中的典型事例并形成案例，为组织学习和培训提供教材。组织固化的案例反映组织的管理实践，具有强烈的应用导向性。组织固化的案例及其教学路线是“从工作中来，回工作中去”，因此固化的案例及其教学，是典型的“工作学习化”和“学习工作化”。
总之，创建学习型组织活动是一个系统的，长期的管理行为，是一个不断学习、不断改进、不断提高的过程，它只有起点，没有终点。在创建学习型组织的实践中，组织的学习能为自身提供源源不断的能量，促进组织持续发展。
参考文献
［1］@韩华林.企业创建学习型组织之我见［J］.现代管理科学，2004，（4）.
［2］@石滋宜.企业如何迈向学习型组织［J］.中外企业文化，2004，（10）.
